Проект Від свята до свята

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено


Назва проекту

"Від свята до свята" '

Автор проекту

Глинка Наталія Дмитрівна


Номінація

«Успішний виховний проект»

Перелік шкільних навчальних предметів

Християнська етика, українознавство, історія рідного краю

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті

6 класи, 11-12 років

L f439eb4e.jpg
Ми консультувались із
  • вчителями християнської етики, історії, дирекцією, краєзнавцями, духоверством, старожилами селища
Ми залучили до співпраці
  • батьків;
30345736.jpg
219d5fc513a3.jpg

Опис проекту

Актуальність: В усіх народів світу існує повір’я, що той, хто забуває звичаї своїх батьків, карається людьми й Богом. Він никає світом, як блудний син, і ніде не може знайти собі притулку та пристановища, бо він загублений для свого народу….

Наш великий поет Тарас Шевченко, звертаючись до України, як до матері, що вічно страждає, питається:

    Чи ти рано до схід-сонця
    Богу не молилась?
    Чи ти діточок непевних
    Звичаю не вчила?
    «Чи потрібні сучасній молоді знання про релігійні свята, традиції? Чи варто відроджувати їх ?» - ці питання визначили проблему.
    Мета проекту. Передати молодому поколінню багатство духовної культури народу через відродження традицій і звичаїв, його національну ментальність, своєрідність світогляду.

В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?

1090957 554259971303955 725636287 o.jpg

Релігійний календар протягом століть співіснував із народним календарем, а тому відбулося злиття двох дуже різних систем. Даний проект покликаний відтворити цілісний колоритний світ наших традицій та звичаїв святкування, зібрати інформацію про витоки народних обрядів і магічних дій, пов’язаних із певним днем року, із господарськими особливостями української дійсності.

Проект розроблений з метою розширення знань учнів про значення релігійних свят, звичаї та традиції. Працюючи в проекті, учні мають створити календар народних свят, з’ясувати проблемне питання: «Чи потрібні знання про релігійні свята, традиції сучасній молоді?». У результаті діяльності в проекті в учнів повинне сформуватися ціннісне ставлення до скарбів української духовної культури, народного мистецтва, традицій і звичаїв свого народу.

    Завдання проекту

  • Поглибити знання учнів з історії культури народу, його традицій;
  • Розвивати інтелектуальні, духовні, творчі здібності й таланти учнів;
  • Формувати в учнів ціннісні (гуманістичні, духовні) орієнтири;
  • Відроджувати традиції і звичаї нашого народу, як практичне втілення духовних надбань людини;
  • Сприяти духовному зростанню кожного школяра
  • створення річної циклограми народних свят українського народу;
  • усвідомлення учнями причетності до цілісного образу України – Батьківщини, що є передумовою формування національних почуттів і позитивного світосприймання особистості.

Довготривалі наслідки

1347974932 dsc01994.jpg
  • Виявлення рівня сформованості в учнів духовних якостей
  • Виявлення змісту, структури та значення релігійних свят у житті кожної родини
  • Вироблення шанобливого ставлення до духовних реліквій, народних традицій
  • Гармонізація сімейно-шкільного виховання
  • Впровадження активних форм, методів і видів виховної діяльності
  • Побудова системи виховання, яка відповідає загальнолюдським цінностям та сприяє підвищенню рівня духовності

Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?

    І етап
  • Мотивація значущості теми проекту.
  • Визначення складу творчої групи проекту.
  • Об’єднання учнів у групи за інтересами ( свята осіннього циклу, свята зимового циклу, свята весняного циклу, свята літнього циклу)
  • Створення плану роботи в проекті.
    ІІ етап
  • Пошук інформації.
  • Інтерв’ю у бабусь, дідусів, батьків.
  • Робота з інформаційними джерелами (народознавча, етнографічна, історична та художня література, Інтернет).
  • Поточна робота. Обробка результатів.
  • Звіт про проведену роботу.

    • Створення календаря осінніх свят.( І – група)

    Створення календаря зимових свят.( І І – група)

    Створення календаря весняних свят.( І І І– група)

    Створення календаря літніх свят.( І V– група)

    Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
      IІІ етап
    • Аналіз та систематизація зібраної інформації, фотоматеріалів.
    • Оформлення річного календаря релігійних свят.
    • Звіт творчих груп . Презентація результатів реалізації проекту.
    • Оцінювання
    • Підведення підсумків.

    Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?

    Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

    Учні об'єднались у робочі групи згідно з напрямами дослідження.

    Кожна група:
    • займалась пошуком відповідної інформації в глобальній мережі Internet, у бібліотеці, діти брали інтерв'ю у монахинь місцевого монастиря, у літніх людей, краєзнавців;
    • збирала фотоматеріали із сімейних фотоальбомів;
    • робила узагальнення, вела розробку осіннього, зимового, весняного та літнього календарів релігійних свят, а також річного календаря свят;
    • займалась розміщенням інформації на шкільному сайті;
    • проводила аналіз та систематизацію зібраної інформації, фотоматеріалів і в результаті розробили збірку "Від свята до свята".


    Prez2010.jpg

    Виступ з презентаціями на конференції "Я - Земля": Галина Гнатишин,7 клас, Вашківецька школа, "Писанкарство"; Тетяна Попович, 5 клас, Вашківецька школа," Квіти в нашому житті", Данило Васеленчук, 7-Б, гімназія №2, " Лебеді Чорторийських озер"

      Компетентність та інформаційна культура учнів передбачає визнання того, що істинне знання – це індивідуальне знання, яке створюється на досвіді особистої діяльності і в колективі однодумців.

    Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?

    Вчитель разом з активістами клубу "БІТ" провели представлення проекту. Була створена вступна презентація. Проект був представлений на сайті клубу юних інформатиків "БІТ".

      Для формування та розвитку пізнавального інтересу, навичок критичного мислення і співробітництва, виховання культури спілкування в мережевому просторі, виявлення творчих здібностей учні об'єдналися у робочі групи.
    Були визначені основні напрямки дослідження:
    • шкільне подвір’я нашої гімназії потребує піклування про газони, які радують нас квітами, гарними кущами;
    • лікування шкільного каштану.
    • дотримання чистоти. І особливо після вигулу домашніх тварин;
    • допомогу птахам взимку;
    • інформаційної підтримки проведення різних заходів і акцій для залучення більшої кількості людей до цих проблем.

    Для успішного подолання цих проблем організувати інформаційне висвітлення шкільного життя на сторінках стіннівок, провели конкурси малюнків "На порозі" . Вся інформація розміщувалась в блогах проекту, на сайті клубу "БІТ" і деяких розділах соціальної мережі "Вконтакті". Це в свою чергу забезпечило залучення багатьох небайдужих учнів, їх батьків і вчителів гімназії до проведення серії заходів, ініційованих членами нашої групи. Практичним результатом стало створення вдалого рослинного ландшафту шкільного двору, рекреацій, кабінетів. А протягом холодних місяців ми допомагали птахам. Не тільки вдома, у шкільному дворі, але і лебедям Чорториї.

      31 березня наукове товариство "Талант", клуб юних інформатиків "БІТ" запросило учнів Вашківецької школи на щорічну навчально-практичну конференцію "Я - Земля!". На цій конференції ми обговорюємо екологічні проблеми, ділимося здобутками та плануємо нові екологічні акції, дії.

    Учасники проекту відвідали редакцію міської газети “Версії”, розказали їм про свої плани, нам надали консультацію і допомогу в створенні кореспондентського пункту.

    Дидактичні матеріали

    Деякі матеріали розміщувались на веб-сторінці проекту, що на сайті клубу "БІТ".

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Проект_Від_свята_до_свята&oldid=507099