Портфоліо Чугуєнко Лілії з теми: "Дикорослі і культурні рослини. Кімнатні рослини. Догляд за кімнатними рослинами."

Назва навчальної теми

Паросток здоров’я

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство.

Сходинки до інформатики

Вік учнів, клас

3 клас, 9 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Цей проект виконується з освітньої галузі «Природознавство» у третьому класі. Проект пропонує роботу при вивченні теми «Світ живої природи», в якому пропонується детально дослідити ріст цибулі при різних умовах та значення рослин (цибулі) в житті людини. Учні проведуть дослідження щодо вирощення цибулі в різних умовах, а саме в різних температурних режимах, з різним освітленням, з різним поливом. Простежать користь та шкідливість даної культурної рослини. Визначать її значення та вплив на здоров’я людини. Проведуть практичний дослід за пошуком ефективних способів чищення та різання цибулі без сліз. Метою даного проекту є дослідження росту та розвитку рослин (цибулі) в різних умовах середовища; дослідження її корисних властивостей та вітамінів; демонстрування впливу цибулі на людське здоров’я. Також діти повинні усвідомити інформацію про рослини, особливості їхнього середовища та умови існування. Після завершення проекту планується подорож до ботанічного саду, з метою спостереження за різними рослинами та їхніми умовами для нормального існування.

План вивчення теми

[ План вивчення теми]

План впровадження теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком роботи ознайомити з тим, як будуть оцінюватись знання учнів. За допомогою таблиці З-Х-Д ми визначимо мету, що хочемо дізнатися. Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок/ Оцінювання я буду проводити на усіх етапах роботи над проектом. Я ставлю собі за мету оцінити знання кожного, перевірити їх зацікавленість у вивченні теми та у роботі над проектом. Даний проект створений для учнів третього класу з природознавства для того, щоб діти отримали грунтовні знання з навчальної теми. Я буду продумувати порядок критеріїв. Проранжую і запишу їх від найважливішого до найменш важливого. Впродовж роботи над проектом керівник використає «Мозкову атаку», «Самооцінювання і рефлексію». Під час роботи я спостерігаю за активністю кожного учня, влаштовуючи мозкову атаку, самооцінювання та рефлексію, неформальні опитування. Діти повинні працювати не заради відмінної оцінки, а мати інтерес, захоплення. Тому будуть створені окремі критерії оцінювання. Наприкінці роботи над проектом вчитель використає зв’язок від однолітків. Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, я використаю підсумкове оцінювання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Лілія Чугуєнко

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів, природознавство

Навчальний заклад

ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

Місто\село, район, область

Лисичанськ, Луганська область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

09.12.13-14.12.13

Місце проведення тренінгу

Лисичанський педагогічний коледж

Тренери

Овчаренко Олена Павлівна

Степаненко Анна Іллівна