Виховний проект "More than Toys" (Більше ніж іграшки)

Назва проекту

More than Toys. Explore and Unite. (Більше ніж іграшки. Досліджуйте та об"єднуйтесь)

Автор проекту

Кононенко Олена Володимирівна, вчитель англійської мови, спеціаліст вищої категорії, "старший учитель".

Номінація

Успішний виховний проект

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті

10-12 років

Термін реалізації проекту

4 місяці

Мета проекту

Розвиток і виховання полікультурної особистості, здатної і готової здійснювати продуктивне міжкультурне і міжособистісне спілкування, представляти вітчизняну культуру і пізнавати іншомовну культуру в процесі діалогу культур.

Анотація до проекту

В наш час глобальна урбанізація суттєво впливає на спосіб передачі культурної спадщини та традиційного народного мистецтва зокрема. Будучи невід'ємною частиною традиційного народного мистецтва, етнічні іграшки є унікальним виявом довгої національної історії, національного духу і культурної спадкоємності. У рамках цього проекту ми сподіваємося зрозуміти традиційне народне мистецтво створення іграшок. Ми привертаємо увагу і підвищуємо обізнаність громадськості про важливість відродження та збереження традиційного народного мистецтва. Роблячи це дослідження, ми сподіваємося поділитися частиною української культури та дізнатися більше про історию та культуру інших народів світу.

Опис проекту

Ідея проекту

Допоможемо зупинити занепад народного мистецтва. Відродимо традиції. Для себе, для світу, для наступних поколінь. Темою одного з перших уроків англійської мови було "Найбільше враження від літнього відпочинку". Доповіді мало відрізнялися одна від одної- поїєдки до моря, перегляд фільмів, відвідини McDonald `s в столиці, перебування в селі і т.п. Та найбільшу цікавість викликала розповідь однієї з учениць, яка розповіла про свої відвідини Всеукраїнського фестивалю народного мистецтва у м.Львові і показала нам фото та етнічні іграшки, придбані там. Іграшки були приголомшливими! Одразу виникло безліч запитань. Учнів цікавило все: з чого та як вони зроблені, скільки часу потрібно на їх створення, чи важко їх виготовляти, яка найстарїша іграшка, чи є подібні іграшки в інших країнах ... Частину відповідей спробували дістати у місцевому краєзнавчому музеї, чим спантеличили його директора-ніякої інформації, жодного експонату. Тому і вирішили самостійно дослідити , виготовити та передати музею власноруч зроблені народні іграшки.

Етапи реалізації проекту

Номер	Етап	Завдання
1.	Організаційний	Ознайомлення з ідеєю проекту та складання плану роботи Пошук зарубіжних шкіл-партнерів для участі у проекті Отримання згоди батьків на участь у проекті Бесіда про дотримання авторських прав
2.	Пошуковий	Пошук,збирання,відбір з різних джерел інформації про історію та походження національних іграшок , матеріалів, з яких вони виготовлені, цікаві факти, народні пісні, вірші про них, легенди, забобони, пов'язані з ними, і т.д.(Інтернет, література, зйомка, анкетування, інтерв'ювання батьків, інших членів родини та членів місцевої громади,місцевих майстрів).
3.	Систематизація та обмін інформацією	Аналіз,систематизація та відбір отриманих змістовних та ілюстративних матеріалів Презентація матеріалів дослідження з використанням MS Word / PP / малюнків /фото Обмін інформацією з школами-партнерами учасниками проекту (Білорусія,Індія,Індонезія,Пакістан,Румунія,Росія,США,Тайвань,Турція) через Інтернет ( відео-листи, скайп конференції, електронні листи, і т.п.) та пошту.
4.	Практичний	Виготовлення народних іграшок для дітей школи-інтернату та місцевого історичного музею Наповнення контентом Інтернет-сторінки Створення віртуальної галереї на проектному сайті
5.	Представлення результатів	Організація шкільної виставки "Іграшки народів світу" Презентація проектних сайтів Обговорення результатів проекту онлайн з учасниками з Тайваню, Пакистану, Турції, Індонезії

Web-сторінка проекту:

[1]