Портфоліо "Відсоткові розрахунки у сучасному житті"

Назва навчальної теми

Відсоткові розрахунки в сучасному житті
--VodolazskayaElena 15:47, 10 червня 2013 (EEST)

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний навчальний предмет математика. Тема «Дробові числа. Відсотки. Знаходження відсотків від числа та числа за його відсотками». Інший предмет – інформатика.
--VodolazskayaElena 15:48, 10 червня 2013 (EEST)

Вік учнів, клас

5 клас; 10-11років
--VodolazskayaElena 15:50, 10 червня 2013 (EEST)

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Пропонується проект для учнів 5 класу з теми «Дробові числа. Відсотки. Знаходження відсотків від числа та числа за його відсотками» В процессі роботи над проектом учень розв’язує вправи, що передбачають знаходження відсотків від числа та числа за його відсотками. Під час роботи учні діляться на дві групи методом жеребкування, перша группа – «Знавці», друга группа – «Пізнайки».
--VodolazskayaElena 15:51, 10 червня 2013 (EEST)

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми
--VodolazskayaElena 15:52, 10 червня 2013 (EEST)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі, після опитування проводиться аналіз відповідей та визначаються навчальні потреби. Протягом всього періоду виконання проекту проводяться консультації, якщо виникають суперечливі моменти або необхідна допомога в плануванні діяльності, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, ведеться журнал спостережень виконання проекту кожним учнем, проводиться само оцінювання за формою згідно критеріїв, учні роблять самооцінку та взаємооцінку своєї роботи. Кожна група має контрольний лист оцінювання проекту,форму оцінювання презентації, публікації, форму оцінювання командної роботи. По завершенню проекту кожна група повинна його презентувати. Оцінюється продукт проекту,групова робота, відбувається само та взаємооцінка.
--VodolazskayaElena 15:53, 10 червня 2013 (EEST)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Як у минулому обходились без відсотків?». На початку вивчення теми учителем здійснюється опитування учнів за темою, після чого учитель аналізує відповіді учнів та разом з ними складається план роботи. Учні об’єднуються у групи, виконується розподіл ролей та обов’язків. Учні визначають кінцевий продукт, отримують форму оцінювання проектів, обговорюють її, отримують правила роботи за ПК, план виконання проекту та приступають до його реалізації. Протягом всього етапу виконання проекту учні отримують консультацію, постійно здійснюють самооцінку, щоб стати незалежними в управлінні своїм навчанням, а також оцінюють один одного, щоб практикувати навички конструктивного зворотного зв'язку. У заключній частині проекту учні використовують форми оцінювання співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навички, для оцінювання власного просування до поставлених цілей і для формулювання нових.
--VodolazskayaElena 15:54, 10 червня 2013 (EEST)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Водолазська Олена Федорівна
--VodolazskayaElena 15:54, 10 червня 2013 (EEST)

Фах, навчальний предмет

Математика
--VodolazskayaElena 15:55, 10 червня 2013 (EEST)

Навчальний заклад

Амвросіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської районної ради Донецької області
--VodolazskayaElena 15:56, 10 червня 2013 (EEST)