Портфолiо Пшененко Вікторії Олегівни

Буклет

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Назва навчальної теми

Здоровий спосіб життя

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоров’я

Вік учнів, клас

7 клас 12-13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учні під час роботи над проектом разом з батьками шукають відповідь на питання: « Що таке здоровий спосіб життя?» На початку за допомогою батьків проводять опитування : хто із батьків більш приділяє уваги своєму здоров'ю, хто більше проводить часу за комп’ютером і телевізором вдома, який спосіб життя був властивим для батьків у дитинстві. . Діти з’ясовують : скільки часу потрібно приділяти активним діям для дитини і для дорослого, щоб залишаться здоровою людиною. Узагальнюють свої дослідження у цьому питанні і роблять висновки

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту учні обговорюють тему,продивляються вчительську презентацію та працюють над таблицею «ЗХД».Під час роботи над проектом учні розробляють план самооцінки та взаємооцінювання. Наприкінці учні захищають свою презентацію

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали: • Текст виходного тестового завдання; • Шаблон онлайн презентації; Даний проекту передбачає вивчення теми: «Здоровий спосіб життя». Проект разрахований на 2 години. • Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді тестових завдань на тему «Здоровий спосіб життя»,за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень знань на дану тему. Вчитель також з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД(знаємо-хочемо знати-дізналися). • Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Перед учнями ставиться проблема: «Здоровий спосіб життя». • За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання,висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми. • Робота над проектом відбувається групах,які формуються за бажанням. Кожен учень в групі має чітко визначений план дій,щоб в кінці проекту отримати спільний результат. o Учні вдома працюють з теоретичними завданнями; o Проводять тест-опитування своїх однолітків та батьків; o Обробляють наданні матеріали та будують діаграми; o Результати своєї праці заносять в он лайн-шаблон презентації. • Під час захисту проекту одна група представляє та захищає свою презентацію,інша група заповнює з вчителем форму оцінювання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Пшененко Вікторія Олегівна

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

15.02.2013-28.02.2013