Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кривий Ріг, 5-17 листопада 2012
Зміст
- 1 Дати проведення тренінгу
- 2 Місце проведення тренінгу
- 3 Прізвища тренерів
- 4 Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки
- 4.1 1. Кравцова Олена Олександрівна
- 4.2 2. Кравченко Вікторія Вікторівна
- 4.3 3. Данильчук Еліна Валентинівна
- 4.4 4. Якуба Сергій Юрійович
- 4.5 5. Чернявська Вікторія Анатоліївна
- 4.6 6. Мерзликін Олександр Володимирович
- 4.7 7. Кіслов Сергій Юрійович
- 4.8 8. Полтавець Наталя Олександрівна
- 4.9 9. Маренич Катерина Василівна
- 4.10 10. Рева Тетяна Іванівна
- 4.11 11. Новицька Лариса Валентинівна
- 4.12 12. Бубела Лідія Іванівна
- 5 Робочі моменти
- 6 Педради тренінгу
- 7 Третя група
- 8 1 група
- 9 Шаблони
Дати проведення тренінгу
5-17 листопада
Місце проведення тренінгу
Криворізька загальноосвітня школа № 109
Прізвища тренерів
Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки
1. Кравцова Олена Олександрівна
Портфоліо Кравцова Олена з теми "Київська Русь за перших князів"
2. Кравченко Вікторія Вікторівна
Портфоліо Кравченко Вікторії з теми: "Моє здоров'я"
3. Данильчук Еліна Валентинівна
Портфоліо Данильчук Еліни Валентинівни " Фотосинтез - найбільша таємниця зеленої рослини"
4. Якуба Сергій Юрійович
Портфоліо Якуби Сергія з теми: "На сколько плохо быть зависимым от компьютера?"
5. Чернявська Вікторія Анатоліївна
Портфоліо Чернявськой Вікторії з теми: "Репортаж з Африки"
6. Мерзликін Олександр Володимирович
7. Кіслов Сергій Юрійович
Портфоліо Кіслова Сергія з теми: "Зачем природа все смешала"
8. Полтавець Наталя Олександрівна
Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни
Портфоліо Полтавець Наталі з теми: "Однородные члены предложения"
9. Маренич Катерина Василівна
Портфоліо Маренич Катерини з теми: "Золотий переріз"
10. Рева Тетяна Іванівна
11. Новицька Лариса Валентинівна
Портфоліо Лариси Новицької з теми "Виготовлення виробів технікою Декупаж"
12. Бубела Лідія Іванівна
Робочі моменти
Педради тренінгу
Педрада. Модуль 5 . 2 група
2 Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? При організації навчання, що будується на врахуванні навчальних потреб учнів, учні повинні складати стандартні тести та іспити . Це означає, що їх знання мають відповідати державним освітнім стандартам та програмам.
Третя група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
9.11.12.Кривий Ріг.Модуль5.Група3.
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
9.11.12.Кривий Ріг.Модуль5.Група1.
