Портфоліо Фільової Юлії Іванівни

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 09:22, 30 жовтня 2012, створена Filova22 (обговореннявнесок) (Повний План вивчення теми)

Перейти до: Навігація, пошук


Назва проекту

Чому світ жорстокий

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література - основний предмет

Дотичні премети - українська мова, інформатика

Навчальні цілі

1. Знають:

- про звичаї та традиції українського народу;

- про життєвий шлях письменника;

- поняття про "автобіографічний твір";

- символ образу гусей-лебедів;


3. Вміють:

- розкривати образ головного героя твору;

- характеризувати інші образи твору;

- визначати головну ідею твору;

- з'ясовувати роль художніх засобів та елементів фольклору;

- дотримуватися норм етики і права під час роботи з даними, розміщеними у мережі Інтернет;

- створювати письмові мовленнєві висловлювання різних типів і жанрів у межах запропонованих сфер і тем, а також на основі почутого, побаченого,

 прочитаного і з власного життєвого досвіду;

- доречно використовувати відповідні мовні засоби, висловлювати власне ставлення та обґрунтовувати власну думку про предмет спілкування;


3. Мають навички:

- навички виразного читання, логічного мислення власного оцінювання прочитаного;

- характеристики героїв твору з добором цитат;

- проникнення в інтертекстову сферу художнього твору;

- порівняння творів українських письменників аналогічної тематики;

- роботи в групах, розподілу обов’язків під час колективної роботи, оцінювання та самооцінювання ;

- створення структурованого тексту, проведення перевірки правопису, ведення ділового листування та дописування повідомлень і коментарів у блоги, виконання

 колективної роботи над документом.

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Опис оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери