Навчальний проект Health care

Автор проекта

Снопкова Ганна Сергіївна Анасенко Наталія Олександрівна Серафимова Людмила Миколаївна

Предмет

Англійська мова 7 клас

Краткая аннотация проекта

Проект –є презентацією системи уроків за темою «Здоров’я” у 7 класі. Він складається з вправ та завдань різних рівнів сладності, які дають можливість учням розвивати необхідні навички та вміння.Мотивують необхідність і значущість володіння іноземною мовою, як необхідним засобом між культурного спілкування. Проект пояснює важливість дотримання правил особистої гігієни та заохочує до ведення здорового способу життя.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

’’Health is better than wealth’’-чи погоджуєтесь ви з цим?

Проблемные вопросы

Коли слід починати піклуватися про своє здоров’я?

Учебные вопросы

.Що означає бути здоровим? 2.Що треба робити щоб бути здоровим?

План проведения проекта

1этап (1 урок)

Учитель:

 ставит проблемные вопросы, приводит факты по изучаемой теме, чтобы вызвать интерес учеников (в виде публикации или стартовой презентации);

 знакомит с темами исследований, которыми могут заняться ученики в рамках этого проекта;

 знакомит с формами защиты ученических работ;

 знакомит с методикой работы над проектами (если есть необходимость);

 знакомит с критериями оценивания работ учеников

Ученики:

 объединяются в группы;

 выбирают тему исследований

2 этап (1 урок)

Учитель:

 знакомит учеников с правилами оформления работ;

 с правилами заполнения «дневника исследования»;

 помогает ученикам организовать их работу;

 дает советы (при необходимости) по составлению графика работы и распределению обязанностей между членами группы

Ученики:

 составляют график работы над своей темой;

 распределяют обязанности между членами группы;

 знакомятся с правилами оформления работ:

 получают бланки «дневника исследования»;

3 этап (4 урока)

Учитель:

 проводит консультации с учениками;

 просматривает промежуточные материалы;

 направляет детей в нужное русло в их работе, подсказывая лучшие способы решения поставленных вопросов;

 отслеживает продвижение учеников в работе над темой

Ученики:

 ищут теоретический материал по выбранной теме;

 проводят собственные исследования (если есть возможность и необходимость);

 выбирают форму для защиты своей темы;

 оформляют работу в выбранном формате;

 готовят материал для защиты темы

4 этап (2 урока)

Учитель:

 оценивает защиту учениками выбранных тем ;

 ставит вопросы по выполненной работе;

 просматривает оценочные листы самих учащихся;

 подводит итоги исследований учеников

Ученики:

 защищают выбранную тему (в выбранном формате);

 отвечают на вопросы учителя и одноклассников;

 оценивают свою работу и работу своих одноклассников;

 проводят рефлексию

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[1] ] [2]

Полезные ресурсы

[3] digest,англійська мова та література,"английский язык и литература" Гужва

Посилання

Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови