Проект З повагою і надією до нащадків
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Предмет
- 3 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
- 4 Опис проекту
- 4.1 В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
- 4.2 Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
- 4.3 Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
- 4.4 Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
- 4.5 Дидактичні матеріали
- 4.6 Які результати одержали учні в проекті?
- 5 Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
Назва проекту
"З повагою і надією до нащадків"
Предмет
В ході реалізації проекту використовуються знання учнів з російської літератури, російської мови та інформатики.
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
В реалізації даного проекту брали участь учні 7, 8, 10 класів, віком 13-17 років.
Опис проекту
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
"Чи може одна людина змінити світ?" Це ключове питання, з приводу якого виникла дискусія, стало стартовою сходинкою до народження ідеї проекту. Ми дійшли висновку, що одному змінити світ навряд чи вдасться, а от коли кожен на своєму місці буде робити добро, матиме віру в нього і завзяття до здійснення добрих справ, то є надія, що життя навколо нас зміниться на краще. А чи не є такими людьми, здатними змінити нас і світ в цілому,письменники? Наше дослідження довело, що твори А.П.Чехова не залишають нас байдужими,вони пробуджують кращі людські якості. В Талмуді сказано: "Спасший одну душу - спас весь мир!" Ми зрозуміли, якщо кожен з нас прагнутиме змінитися на краще, світ стане набагато щасливішим. А ще письменник впевнює, що життєвий маршрут кожного з нас залежить від нас самих. Метою проекту є формування в учнів прагнення до самостійної пізнавальної діяльності; розвиток вміння продуктивно вирішувати проблеми, грамотно працювати з інформацією; формування навичок мислення високого рівня; розвиток вміння співпрацювати в групі, ефективно спілкуватися і використовувати отримані знання в реальному житті; сприяння формуванню життєво важливих компетентностей, які допоможуть учням в подальшому самовизна-ченні і самореалізації.
