Портфоліо Кулікової Тамари Михайлівни з теми "Їжа"

Назва проекту

Їжа / Food

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англiйська мова та iнформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Харчування (приготування Їжi, сервiровка столу)

Вік учнів, клас

12-13 рокiв, 7 клас

Стислий опис

Ця тема вивчається за програмою у 7-ому класі і звучить “Їжа”/”Food”, її актуальність перегукується з темою предмету. Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, дiзнатися про рiзноманiтнi види їжі, правильне харчування, поділитися рецептами приготування їжі, познайомитися з різними видами харчувальних закладів, гастрономiчнi традицii народiв свiту, зокрема британцiв, та iн.

Повний План вивчення теми

План

План впровадження

Учень повинен:

вивчити нові лексичні одиниці з теми та закріпити відомі ЛО за допомогою усного монологічного та діалогічного мовлення та певних письмових вправ та засобом презентації вчителя; 
опанувати способи здорової їжі, правильного харчування за допомогою певних текстів для читання та аудіювання; 
вивчити граматичну тему злічувальних і незлічувальних іменників; 
поділитися рецептами приготування їжі за допомогою проекту(публікація); 
познайомитися з різними видами харчувальних закладів за допомогою проектів в Power Point на англійській мові. 
відповісти на on-line опитування

Навчальні цілі

Учень повинен: -розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; -розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти написати рецепти страв, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

До початку проекту: Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання. Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет. Створює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.

Пропонує батькам заповнити [5]форму дозволу. Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

Під час проекту: Учні діляться на групи.

Перша група досліджує питання [6]«Healthy Food».

Друга група досліджує питання «Unhealthy\Junk Food».

Третя група досліджує питання «Recipes».

Четверта група група досліджує питання «Eating out».[7]

Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Вчитель допомагає учням.

Для того щоб використати інформацію з інших сайтів використовую приклад форми дозволу

Після закінчення проекту: учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Oцінювання знань Wiki учня