"Я обираю здоров'я!"

Назва проекту

Я обираю здоров'я

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

• основний предмет- "Основи здоров'я"
• другорядні предмети- фізкультура, інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Здоровий спосіб життя

Вік учнів, клас

7 клас 12-13 років

Стислий опис

Тема проекту «Я обираю здоров’я» зачіпає такі навчальні теми, як

• «Здоровий спосіб життя як умова збереження і зміцнення здоров’я».
• «Складові здорового способу життя». «Формування здорового способу життя». «Значення навичок і звичок для здоров’я».
• «Правила здорового способу життя. Вибір способу життя».

Дослідження в рамках проекту допоможуть розширити знання з цих тем, навчать шукати і раціонально відбирати матеріал, грамотно компонувати його, аналізувати отримані результати. Дадуть можливість проявити ініціативу в організації навчального співробітництва, навчать проектувати власну навчальну діяльність. Підвищать мотивацію до вивчення інформатики, дасть зрозуміти, що здоровий спосіб життя - це модно, престижно в наш час, що турбота про здоров'я - обов'язок кожної людини, якщо він хоче бути повноцінним членом сучасного суспільства.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

• Використовувати природно - наукові тексти з метою пошуку інформації,

відповідей на питання, пояснень, створення власних усних або письмових висловлювань;

• Використовувати різні довідкові видання для пошуку необхідної

інформації;

• Визначати характер взаємовідносин людини і природи, знаходити приклади

впливу цих відносин на природні об'єкти, здоров'я і безпека людини;

• Розуміти необхідності дотримання правил безпечної поведінки;
• Використовувати знання про будову і функціонування організму людини для

збереження та зміцнення свого здоров'я, правила раціонального харчування та особистої гігієни;

• Використовувати при проведенні практичних робіт інструменти ІКТ для запису

та обробки інформації, готувати невеликі презентації за результатами спостережень і дослідів;

• Користуватися простими навичками самоконтролю самопочуття для збереження

здоров'я, усвідомлено виконувати режим дня;

• Планувати, контролювати і оцінювати навчальні дії в процесі пізнання

навколишнього світу відповідно до поставленим завданням і умовами її реалізації;

• Формувати компетентності у сфері самостійної пізнавальної

діяльності, критичного мислення, вміння бачити проблему і намітити шляхи її рішення;
Після завершення проекту учні зможуть: працювати з різними джерелами інформації, самостійно готувати презентацію, проводити дослідницьку роботу.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

На початку роботи над проектом проводиться аналіз первинних знань та інтересів учнів за допомогою анкетування, вчитель показує мотиваційну презентацію - рекламу, для виявлення первинних знань, досвіду та інтересів учнів, на підставі якої учні визначаються з вибором груп за інтересами.

• Учні Проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). В ході мозкової атаки заповнюються картки З-Х-Д, , розподіляються ролі. Обговорюється план впровадження проекту.

У подальшій роботі учні використовують листи планування роботи в групі, обговорюють попередні результати в кожній групі.Заповнюють листи самоаналізу роботи в групі, продовжують заповнення картки З-Х-Д
Представлення результатів проводиться на підсумковій конференції - захист презентацій. Оцінюються підсумкові роботи груп, заповнюється щоденник самоконтролю з подальшим обговоренням та рекомендаціями.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Білик Любов Олексіївна

Фах, навчальний предмет

вчитель трудового навчання, "Основ здоров'я"

Навчальний заклад

Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №18

Місто\село, район, область

м.Шахтарськ, Донецька область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11.06.2012-18.06.2012

Місце проведення тренінгу

м.Шахтарськ ЗОШ №18

Тренери

Тарануха Віта Миколаївна