Современная медицина:границы возможного и дозволенного
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Власова Ирина Викторовна,
учитель английского языка Донецкой гимназии № 92, специалист
Предмет, класс
английский язык, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 11 классов и может быть реализован при изучении темы "Наука. Научный прогресс" в рамках программы по английскому языку. В основе проекта лежит интегрированное использование знаний и умений по английскому языку и биологии. Работа над проектом позволяет развивать у его участников аналитическое и творческое мышление, предметные и общеобразовательные навыки и умения. Проект мотивирует самостоятельную деятельность учащихся, инициирует их творчество, позволяет проявить себя. Учащиеся выбирают нужную часть информации в её большом потоке, планируют свою деятельность, анализируют и осмысливают результаты. Цели и задачи проекта: Расширить знания в области современных технологий и достижений науки (медицины) В контексте организации англоязычной коммуникативной деятельности формировать навыки мышления высокого уровня (анализ, синтез, оценивание) Развивать познавательную и творческую деятельность ученика Формировать навыки самореализации, самостоятельное мышление, умение принимать ответственные решения, разрешать проблемы как самостоятельно, так и в группе Развивать способность работать в команде, формировать чувство толерантности к чужому мнению Усовершенствовать навыки 4 основных видов речевой деятельности (говорения, письма, чтения, аудирования) по английскому языку
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Имеет ли право человек вмешиваться в природные процессы?
Проблемные вопросы
На что я готов пойти, чтобы спасти жизнь себе или родному человеку?
Можно ли убить одно живое существо ради жизни другого?
Достижения современной медицины – повод для радости или беспокойства за человечество?
Каковы, на ваш взгляд, цели современной медицины?
Учебные вопросы
Чего достигла медицина на сегодняшний день (в каждой данной области)?
В чем полезность современных достижений в медицине?
В чем их опасность?
План проведения проекта
План проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей и задач.
2. Составление учителем визитки проекта, создание публикации и вводной презентации учителя, методических и дидактических материалов, размещение их в сети.
3. Реализация проекта:
• ознакомление с проектом учащихся (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте, формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп
• работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации
• совместное обсуждение в группах результатов проекта
• оформление результатов исследования в форме мультимедийных презентаций, публикаций, вики-статей, веб-сайтов
• размещение результатов работ учащихся в сети
4. Презентация результатов проекта.
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
6. Подведение итогов.
