Современная медицина:границы возможного и дозволенного

	Назва цієї статті містить помилки! Статтю необхідно перейменувати!
	Допоможіть автору знайти та виправити помилки

Зміст

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Власова Ирина Викторовна,

учитель английского языка Донецкой гимназии № 92, специалист

Предмет, класс

английский язык, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 11 классов и может быть реализован при изучении темы "Наука. Научный прогресс" в рамках программы по английскому языку. В основе проекта лежит интегрированное использование знаний и умений по английскому языку и биологии. Работа над проектом позволяет развивать у его участников аналитическое и творческое мышление, предметные и общеобразовательные навыки и умения. Проект мотивирует самостоятельную деятельность учащихся, инициирует их творчество, позволяет проявить себя. Учащиеся выбирают нужную часть информации в её большом потоке, планируют свою деятельность, анализируют и осмысливают результаты. Цели и задачи проекта: Расширить знания в области современных технологий и достижений науки (медицины) В контексте организации англоязычной коммуникативной деятельности формировать навыки мышления высокого уровня (анализ, синтез, оценивание) Развивать познавательную и творческую деятельность ученика Формировать навыки самореализации, самостоятельное мышление, умение принимать ответственные решения, разрешать проблемы как самостоятельно, так и в группе Развивать способность работать в команде, формировать чувство толерантности к чужому мнению Усовершенствовать навыки 4 основных видов речевой деятельности (говорения, письма, чтения, аудирования) по английскому языку

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Имеет ли право человек вмешиваться в природные процессы?

Проблемные вопросы

На что я готов пойти, чтобы спасти жизнь себе или родному человеку?

Можно ли убить одно живое существо ради жизни другого?

Достижения современной медицины – повод для радости или беспокойства за человечество?

Каковы, на ваш взгляд, цели современной медицины?

Учебные вопросы

Чего достигла медицина на сегодняшний день (в каждой данной области)?

В чем полезность современных достижений в медицине?

В чем их опасность?

План проведения проекта

План проекта

1. Формулирование темы проекта, его целей и задач.

2. Составление учителем визитки проекта, создание публикации и вводной презентации учителя, методических и дидактических материалов, размещение их в сети.

3. Реализация проекта:

• ознакомление с проектом учащихся (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте, формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп

• работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации

• совместное обсуждение в группах результатов проекта

• оформление результатов исследования в форме мультимедийных презентаций, публикаций, вики-статей, веб-сайтов

• размещение результатов работ учащихся в сети

4. Презентация результатов проекта.

5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.

6. Подведение итогов.