Современная медицина:границы возможного и дозволенного
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Власова Ирина Викторовна,
учитель английского языка Донецкой гимназии № 92, специалист
Предмет, класс
английский язык, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект будет реализовываться на уроках английского языка. В проекте учащимися 11 класса будут рассмотрены достижения современной медицины (генетическая инженерия, клонирование, трансплантация органов, лечение рака, бесплодия и т.д., имплантация микрочипов, достижения пластической хирургии) в морально-этическом и общечеловеческом аспектах. В ходе проекта ученики расширят свои знания в данной области, познакомятся с историей возникновения и развития очерченных отраслей медицины, рассмотрят значение и возможные последствия данных достижений для отдельно взятого человека и для человечества в целом. Проект нацелен на развитие у ребят навыков мышления высокого уровня: работая над проектом, они должны будут анализировать полученную информацию, совершать обоснованный выбор, находить взаимосвязи в сложных системах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Имеет ли право человек вмешиваться в природные процессы?
Проблемные вопросы
На что я готов пойти, чтобы спасти жизнь себе или родному человеку?
Можно ли убить одно живое существо ради жизни другого?
Достижения современной медицины – повод для радости или беспокойства за человечество?
Каковы, на ваш взгляд, цели современной медицины?
