Портфоліо Ковтун Катерини Іванівни

Назва навчальної теми

Де ховається час?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика. Одиниці вимірювання часу.

Вік учнів, клас

4 клас,10 років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учні будуть дізнаватися,чи завжди були годинники,як раніше визначали час,як визначити час без годинника.. Учні будуть шукати інформацію про різні види годинників,використання часу в побуті

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбуваається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію та пропонує, в залежності від визначених ним можливостей класу, форми форми З-Х-Д та. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та вмінь, навчальні потреби учнів. Вчитель знайомить дітей з формою «Я-розумію!» у розділі 1 заняття. У процесі роботи над проектом учні працюють із формою «Я розумію!»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень. Крім того, вчитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних педагог зможе дещо змінювати завдання, приводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель здійснює оцінку результатів роботи учнів . Учні працюють з формою «Я розумію» та записують результати до Журналів спостережень, блог учнів , за рахунок чого проводиться самооцінювання роботи над проектом. Окрім цього, педагог проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно або у блозі проекту. Після завершенню проекту можна вивчити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проекту через використання Опитувальника. З метою визначення самоспрямування учнів використовується відповідний контрольний список дослідження та блогу для проведення самооцінювання. Учні використовують самооцінювання журналів дослідження з метою визначення правильності їх ведення і необхідності додавання необхідного