'''Навчальний проект "Загадка "Чёрного монаха""'''

Назва проекту

"Загадка "Чёрного монаха" (творча назва «А вдруг прогневаются боги…»)

Призвище Ім'я по Батькові

Посмітна Олександра Василівна, вчитель російської мови та cвітової літератури

Номінація

«Найкращий навчальний проект»

Перелік шкільних навчальних предметів:

В процесі реалізації проекту використовувалися знання учнів з російської літератури та мови, інформатики, частково з психології,музичного мистецтва, трудового навчання

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

інформаційні,комунікативні,навчально-пізнавальні,особистісного самовдосконалення

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

В реалізації даного проекту брали участь учні 11-х класів віком 16-17 років.

Термін реалізації проекту

чотири тижні

Організаційний(1тиждень):

Формулювання тем досліджень учнів.

Формування груп для проведення досліджень, висування гіпотез рішення проблем.

Вибір творчої назви проекту (спільно з учнями)

Реалізації (3 тижні):

Планування роботи в групах: 1 група – історики;2 група - журналісти ;3 група – літературознавці;4 група - літератори-аналітики; 5 група - театральні критики

Пошук можливих джерел інформації.

Вироблення принципів оформлення проекту.

Виконання індивідуальних завдань.

Розробка критеріїв оцінювання роботи учасників проекту.

Розробка критеріїв оцінки творчої роботи.

Підготовка до представлення проекту.

Роботу учні в групах виконують самостійно. Вчитель виступає в ролі консультанта.

Мета проекту:

Допомогти учням осягнути філософський сенс твору А.П.Чехова «Чорний монах».

Розвиток в учнів дослідницьких умінь (виявлення проблем, збір інформації), спостереження, уміння будувати гіпотези, узагальнювати, розвивати аналітичне мислення .

Розвиток навичок співпраці.

Оволодіння знаннями і вміннями в галузі основ журналістики (стаття, газета).

Виховання життєво важливих компетентностей, культури мовлення та мистецтва спілкування, прищеплення інтересу до читання світової класики

Стислий опис:

Номер	Крок	Які дослідження проводили учні? Що вони робили?	Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.