Навчальний проект " Слідство ведуть знавці геометрії"

Назва проекту

Слідство ведуть знавці геометрії

Автор проекту

Євтух Тетяна Анатоліївна

Номінація

Успішний навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

Мови, мистецтво, промислові технології,математика,природничі науки,комп’ютерні технології

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

Розвиток уявлень про загальні закономірності природи та природничонаукову картину світу.Розвиток навичок самостійно здобувати знання з різних джерел інформації, aналізувати реальні

життєві ситуації. Розвиток вміння вести діалог, дискусію, робити аргументовані висновки, презентувати себе перед однолітками.

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

8 клас, 14 років

Термін реалізації проекту

Проводиться впродовж вивчення одного розділу програми, декілька місяців. Діяльність за проектом триває 6-8 днів.

Мета проекту:

формування в учнів уявлення про загальні закономірності природи та природничонаукову картину світу;

розвиток уміння самостійно добувати та аналізувати інформацію з різних джерел, досліджути оточуючи об'єкти, використовуючи свої знання з геометрії, співпрацювати в парі,в групі;

розвиток навичок спілкування один з одним за допомогою сучасних технологій.

Опис проекту

Учні розподіляються на групи і починають свою роботу зі складання списку чотирикутників, які зустрічаються в техніці, у природі та житті. Потім вони досліджують властивості чотирикутників, практичне їх застосування . Учні створюють презентації, публікації та веб-сайти, та спілкуються один з одним з допомогою сучасних технологій. На завершення учні обирають ситуацію з реального життя, описують її розв’язання за допомогою властивостей чотирикутників та створюють PowerPoint презентацію, використовуючи властивості чотирикутників.

Ключове питання:

Які переваги та обмеження має застосування властивостей чотирикутників в нашому житті?

Тематичні питання:

Чи потрібні нам чотирикутники ? Де ми застосовуємо чотирикутники?

Візуалізація (структура) проекту

1. Глобальні екологічні проблеми. 2. Глобальне потепління. 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії. 4. Екологія США. 5. Екологічні проблеми в Україні. 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.

Стислий опис:

1.Визначити разом з учнями Ключове питання: Які переваги та обмеження має застосування властивостей чотирикутників в нашому житті? Застосовуючи “мозкову атаку” назвати приклади і обговорити: a.Як учні думають, чи можна застосувати властивості чотирикутників в житті. б.Яка інформація потрібна для того, щоб це можна було здійснити. 2.Зробити дослідження веб-сайтів про чотирикутники. 3.Вивчити основні характеристики чотирикутників. 4.Учні використовують комп’ютерні технології для збору даних: комп’ютер, електронні таблиці Excel; Publisher; PowerPoint 5.Учні застосовують цифровий фотоапарат для зйомок всього ходу виконання проекту. 6.Кожна група планує і описує приклад з реального життя, щоб використати одержані знання.

Номер	Крок	Які дослідження проводили учні? Що вони робили?	Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Які результати одержали учні в проекті?

За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема "Екологія" є актуальною. Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна. Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.

Використані матеріали:

Текстові матеріали, фотографії, фільм.