''Навчальний проект: "Українці обирають страусів"''

Призвище Ім'я по Батькові

Пейчева Світлана Олександрівна

Номінація

Успішний навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

     відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,
     спеціальною літературою;
     використовувати можливості інформаційних технологій;
     розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;
     коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, 
     використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;
     стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування 
     думок та ідей;
     при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,
     при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;
     виробляти навички роботи в Інтернеті;
     при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою 
     думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи 
     текст і зображення;
     при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти 
     вчаться комп’ютерній  термінології;
     під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; 
     проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,
     робити аргументовані висновки.

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

4 клас, 10 років

Термін реалізації проекту

3 тижні

Мета проекту:

сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх розведення і утримання в нашому регіоні; довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян; навчити використовувати можливості інформаційних технологій; під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки. Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».

Опис проекту

Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь». Учні практично доводять, що утримання фермерами Мелітопольщини страусів є економічно вигіднішим за утримування корів,телят. Переконують, що страуси прекрасно пристосувалися до кліматичних умов півдня України. В ході проекту також: 1. Комплектуються мобільні групи 2. Створюються презентація, публікація та веб-сайт проекту 3. Проходить захист в рамках конкурсу учнівських проектів початкової школи 4. Розповсюджується буклет серед мешканців села, керівників фермерських господарств.

Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.

Ідея проекту:

Утримання фермерами Мелітопольщини страусів є не тільки можливим, а ще й економічно вигідним.

Ключове питання:

Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?

Тематичні питання:

1. Які причини глобального потепління? 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі? 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні? 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?

Візуалізація (структура) проекту

1. Глобальні екологічні проблеми. 2. Глобальне потепління. 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії. 4. Екологія США. 5. Екологічні проблеми в Україні. 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.

Стислий опис:

Номер	Крок	Які дослідження проводили учні? Що вони робили?	Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Які результати одержали учні в проекті?

За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема "Екологія" є актуальною. Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна. Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.

Використані матеріали:

Текстові матеріали, фотографії, фільм.