Учнівська вікі-стаття "Чи можливо класифікувати трикутники?"

Назва проекту

Трикутники навколо нас

Автори проекту

Група 2 - учнів 7 класу

Тема дослідження

Досліджуємо класифікацію трикутників

Проблема дослідження

Ми хочемо з’ясувати: Чи всі трикутники рівні?

Гіпотеза дослідження

Наша гіпотеза грунтується на припущенні, що всі трикутники є рівними.

Мета дослідження

З'ясувати класифікацію трикутників.

Результати дослідження

Трикутники класифікують за довжиною сторін та мірами кутів.

Залежно від довжини сторін трикутники поділяють на такі види:

• різносторонні, якщо всі сторони мають різну довжину;
• рівносторонні, якщо всі сторони рівні;
• рівнобедрені, якщо дві сторони рівні.

Залежно від міри кутів трикутники поділяються на такі види:

• гострокутні, якщо всі кути гострі;
• тупокутні, якщо один з кутів тупий;
• прямокутний, якщо один з кутів прямий.

У прямокутного трикутника сторони мають особливі назви:

• Катети – це сторони, що утворюють прямий кут,
• гіпотенуза – це сторона, яка лежить напроти прямого кута.

У прямокутному трикутнику АВС прийнято прямий кут позначати кут С (∟С = 90º), а гіпотенузу - с.