Портфоліо Цуприк Ольги Анатоліївни з теми "Дієслово як самостійна частина мови"
Зміст
Назва проекту
Дієслово як самостійна частина мови
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
українська мова, російська мова, історія.
Навчальні цілі
Учні зможуть: • Швидко та ефективно дослідити мовний матеріал, розуміти його, оцінюючи критично та компетентно; • Зрозуміти принципи побудови медіа повідомлень та їх застосування; • З’ясувати необхідну інформацію різними способами, роблячи певний аналіз; • Належно використовувати ІКТ та мережі доступу; • Ефективно використовувати час, який надається на виконання роботи та синтезу матеріалу; • Створювати та передавати знання відповідній аудиторії.
Вік учнів, клас
7 клас, 11-13 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект має назву «Дієслово як самостійна частина мови», який за програмою вивчається в 7 класі з українською мовою навчання за темою «Морфологія. Дієслово». Метою проекту буде досліджено значення дієслова в морфології, розрізнення дієслів за формами, видами, перехідністю, дієвідмінами, способами дієслів, визначення і творення часових форм дієслова, виділення основних правил написання, творення дієслів, дослідження особливостей вживання дієслів в українській мові. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи, а саме: робота в парах, міні-дослідження, бесіди, робота з картками, тестові завдання, творчі завдання, підсумкова контрольна робота.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні зможуть: • Швидко та ефективно дослідити мовний матеріал, розуміти його, оцінюючи критично та компетентно; • Зрозуміти принципи побудови медіа повідомлень та їх застосування; • З’ясувати необхідну інформацію різними способами, роблячи певний аналіз; • Належно використовувати ІКТ та мережі доступу; • Ефективно використовувати час, який надається на виконання роботи та синтезу матеріалу; • Створювати та передавати знання відповідній аудиторії.
Опис оцінювання
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про дієслово як самостійну частину мови. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж усієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які питання учнів, де узагальнити усним виступом. Робота в групах дає можливість оцінити на скільки кожен учень максимально зробив вклад у роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають ознайомитися з вимогами до мультимедійної презентацією, які допоможуть їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання.
