"Системи лінійних рівнянь з двома змінними"
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 9 Відомості про автора
- 9.1 Ім'я, прізвище
- 9.2 Паламарчук Наталія Миколаївна
- 9.3 Фах, навчальний предмет
- 9.4 учитель математики, перша категорія
- 9.5 Навчальний заклад
- 9.6 Краматорська загальноосвітня школа I-III ступенів №35 з профільним навчанням
- 9.7 Місто\село, район, область
- 9.8 м.Краматорськ,Донецька обл.
- 9.9 Контактні дані
- 9.10 palamarchuk.nataliya@yandex.ua
- 10 Відомості про тренінг
Назва проекту
"Системи лінійних рівнянь з двома змінними"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика, інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
"Лінійни рівняння та їх системи"
Вік учнів, клас
7 клас,12-13 років
Стислий опис
1. На початку проекту: - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми; - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 2. Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. 3. Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту; - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
==Формувати у учнів знання, вміння та навички розв’язування систем рівнянь з двома змінними.Формувати у учнів навички групової роботи. Вчити учнів раціонально розподіляти свій час, обирати форми роботи та розподіляти обов’язки в групі для досягнення спільної мити. Формувати у учнів гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. Формувати у учнів відповідальність за результати спільної роботи..
Освітня навичка ХХІ століття Навчальні цілі та очікувані результати Творчість та інтелектуальна допитливість Вдосконалити навички: планування дослідницької діяльності; компонування даних; порівняння; перевірки гіпотези. роботи з даними; усного мовлення . Критичне та системне мислення Розвивати вміння: аналізу поставленої проблеми; планування шляхів її розв’язання; аналізувати отриману інформацію; оцінювати та узагальнювати результати; робити висновки. Міжособистісна та групова взаємодія Розвиток : вміння працювати в групі; колективно вирішувати проблеми Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення Вміти: обговорювати проект та створювати план його реалізації; вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту Комунікативні навички Навчитись: організувати популяризацію проекту; представляти результати проекту. Самоспрямування в навчанні Розуміти: зв’язок проекту та власної навчальної діяльності. Поліпшити: мотивацію при вивченні навчальних предметів Сприяти: саморозвитку та самоосвіті Відповідальність та адаптованість Формувати: відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення; вміння пристосовуватись до до вимог. Соціальна відповідальність Розуміти: значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе Інформаційні навички та медіа грамотність Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі створення презентації проекту; Створити публікацію відповідно до теми проекту. Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів. Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів Створити комп’ютерну презентацію навчального.==
