'''Чарівна давнина'''
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Чарівна давнина
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- Основний предмет: історія.
- Другорядні предмети: географія, інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
«Київська держава за перших князів»
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис
Під час роботи над проектом учні залучаються до творчого вивчення історії, активно вживають ІКТ, підвищують аксіологічну, мовну компетенцію, використовують компетентності часу, простору, історичної ідентичності. Просліджують процес утворення східнослов’янської держави з центром у Києві, створюють комп’ютерні презентації з характеристики правління перших князів, опрацюють сторінки електронного атласу з нанесенням на контурну карту. Під час роботи над проектом учні збирають інформацію по групам: топоніми, філологи, політологи. 7 клас. «Київська держава за перших князів» Для досягнення цієї мети учні класу об’єднуються в три групи. Перша група «топоніми» вивчають теорії походження назви «Русь»,проводять міні - дослідження, використовуючи різні джерела, роблять висновки: про утворення держави Київська Русь, схему про походження назви «Русь». Друга група «філологи» працюють з документом «Повість минулих літ», готують розповідь про життя і діяльність Аскольда, твір – роздум «Аскольдове хрещення», родовідне дерево перших Рюриковичів Третя група «політологи» готують порівняльну таблицю «Зовнішня і внутрішня політика Олега та Ігоря», створюють електронну карту «Походи князя Олега, князя Ігоря».
