Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Качор Любов Омелянівни до теми " Купувати чи готувати?"»
Рядок 5: | Рядок 5: | ||
Про форму оцінювання учнівської роботи | Про форму оцінювання учнівської роботи | ||
− | + | розроблена та призначена для оцінювання роботи "Купувати чи готувати? | |
--[[Користувач:Софія Юсик|Софія Юсик]] 07:58, 30 березня 2012 (UTC) | --[[Користувач:Софія Юсик|Софія Юсик]] 07:58, 30 березня 2012 (UTC) |
Версія за 11:51, 31 березня 2012
Вітаю! --ka4or 07:22, 30 березня 2012 (UTC)
Про блог Внутрішні посилання допомагають легко переміщуватися сайтом, вдало використані фотоматеріали, для зовнішнього сприйняття підзаголовки виділити іншим колір шрифта. Щодо висновків - зроблено аргументовано
Про форму оцінювання учнівської роботи розроблена та призначена для оцінювання роботи "Купувати чи готувати?
--Софія Юсик 07:58, 30 березня 2012 (UTC)
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ