Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект на тему "Харчові добавки. Е-числа"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Прекрасно, що учні мають змогу на власних дослідах побачити, чи багато крохмалю міститься в ковбасі та чи наявний фуксин в її складі.--[[Користувач:Ілляшенко Тетяна Аркадіївна|Ілляшенко Тетяна Аркадіївна]] ([[Обговорення користувача:Ілляшенко Тетяна Аркадіївна|обговорення]]) 16:02, 24 квітня 2016 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 16:02, 24 квітня 2016
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Проблема актуальна на сьогодні. Вдало дібрані тематичні запитання. Питання, над якими замислюємся ми не тільки як учителі, а в першу чергу, як батьки.--Ілляшенко Тетяна Аркадіївна (обговорення) 23:35, 23 квітня 2016 (EEST)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Застосувала різноманітні інструменти для оцінювання. Адаптувала документи для оцінювання до потреб свого класу та навчальних цілей, які були поставлені перед учнями.--Ілляшенко Тетяна Аркадіївна (обговорення) 15:52, 24 квітня 2016 (EEST)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Прекрасно, що учні мають змогу на власних дослідах побачити, чи багато крохмалю міститься в ковбасі та чи наявний фуксин в її складі.--Ілляшенко Тетяна Аркадіївна (обговорення) 16:02, 24 квітня 2016 (EEST)
