|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | Самостійне вивчення та опрацювання теми, робота над проектом змушують дитину самостійно мислити, знаходити додаткові матеріали, визначати мету роботи, вміти формувати тематичні питання, оволодівати інформаційно-комунікаційними технологіями, вміти добирати інформацію з різних джерел і вміти влучно нею користуватися.
| + | Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. |
| − | {|border=1
| + | |
| − | | + | |
| − | | bgcolor=#ffff00 ! width="350px" |<center>'''Проблеми''' </center>
| + | |
| − | | bgcolor=#ffff00 ! width="350px" |<center>'''Шляхи вирішення''' </center>
| + | |
| − | |- bgcolor=#EEE5DE
| + | |
| − | | Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?
| + | |
| − | | Ознайомити учнів, вчителів, батьків з правилами безпеки в Інтернеті. <br />При безпосередній роботі нагадувати про безпеку
| + | |
| − | | + | |
| − | |- bgcolor=#EEE5DE
| + | |
| − | | Хто це має зробити?
| + | |
| − | |
| + | |
| − | | + | |
| − | Міністерство, батьки,
| + | |
| − | <br />адміністрація, психолог,
| + | |
| − | <br />вчитель інформатики
| + | |
| − | | + | |
| − | |- bgcolor=#EEE5DE
| + | |
| − | | Кого можна залучити?
| + | |
| − | | вчитель інформатики,
| + | |
| − | | + | |
| − | методистів
| + | |
| − | <br />психолог
| + | |
| − | | + | |
| − | |- bgcolor=#EEE5DE
| + | |
| − | | З якого віку потрібно починати цю роботу?
| + | |
| − | | з 2 класу
| + | |
| − | з початку роботи в мережі
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
Версія за 14:46, 15 квітня 2015
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
