Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект за темою "Піклуємось про пернатих!"»
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
(→План оцінювання (графік і опис)) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| + | |||
| + | Діти знайомляться з первоцвітами України,підбирають цікаву інформацію про ранньоквітучі рослини. Роблять презентації, підбирають вірші, загадки про первоцвіти, легенди про походження їхніх назв, виготовляють поробки із різного матеріалу по даній темі. | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Олена Борисіна ще до початку проекту використовує мозкову атаку основних запитань та обговорення з учнями вивченого матеріалу, по закінченню проекту всі учні проходять тест; | ||
| + | задіяна групова діяльність учнів; | ||
| + | робота з картками ЗХД; | ||
| + | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Важливо разом з учнями ставити навчальні цілі для оволодіння прийомами проектування як загально навчальними уміннями. | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
Версія за 13:18, 25 березня 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
"Збережемо первоцвіти!
Вдалі моменти
Сприяє розвитоку комунікативності та уміння співпрацювати на уроках, підвищенню особистої впевненості у кожного учасника проекту, розвиває дослідницькі уміння (виявлення проблем, збір інформації), спостережливість, уміння висувати гіпотези, узагальнювати, розвивати аналітичне мислення.
Ідеї для покращення
Слід враховувати, що тільки особиста зацікавленість учня в отриманні результату, позитивна мотивація вирішення проблеми проекту можуть підтримати його самостійність!
План оцінювання (графік і опис)
Діти знайомляться з первоцвітами України,підбирають цікаву інформацію про ранньоквітучі рослини. Роблять презентації, підбирають вірші, загадки про первоцвіти, легенди про походження їхніх назв, виготовляють поробки із різного матеріалу по даній темі.
Вдалі моменти
Олена Борисіна ще до початку проекту використовує мозкову атаку основних запитань та обговорення з учнями вивченого матеріалу, по закінченню проекту всі учні проходять тест; задіяна групова діяльність учнів; робота з картками ЗХД;
Ідеї для покращення
Важливо разом з учнями ставити навчальні цілі для оволодіння прийомами проектування як загально навчальними уміннями.
