Відмінності між версіями «Портфоліо Овчаренка Сергія Євгеновича з теми "Якої шкоди завдає куріння організму?"»
(→Контактні дані) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
− | Даний проект | + | Даний проект розробляється в 7 класі Ленінської ЗШ І-ІІ ступенів з навчальної дисципліни «Осниви здоров’я», музика.Тема «Куріння-шкідливе для здоров’я». |
− | + | Проект, направлений на розуміння дитини того,якої шкоди завдає куріння організму людини,до яких негативних результатів призводить.Його наслідки на майбутнє покоління,розуміння і усвідомлення дітьми для чого необхідно вести здоровий спосіб життя. | |
− | + | В ході реалізації даного проекту учням буде дана унікальна можливість ознайомитися з історичною довідкою «Звідки прийшов тютюн». | |
− | + | Учні зможуть дати відповідь на запитання :Якої шкоди завдає куріння організму. | |
− | + | Реалізація даного проекту дозволить школярам розширити та поглибити свої знання з даної теми,завдяки пошуку,вивченню та використанню позапрограмного матеріалу. | |
+ | Працюючи в групах учні шукають різноманітну інформацію стосуючої теми,проводять різні опитування,отримують навички ділового спікування та співпраці,які знадобляться їм у майбутньому. | ||
+ | Учні,працюючи над проектом,оволодівають системою нових знань та вмінь,необхідних для застосування в практичній діяльності. | ||
+ | Наприкінці проекту учні демонструють мультимедійну презентацію,публікацію. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= |
Версія за 22:46, 3 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік дітей
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Якої шкоди завдає куріння організму?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Художня культура, ОБЖ, музика
Вік дітей
7 клас, 13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект розробляється в 7 класі Ленінської ЗШ І-ІІ ступенів з навчальної дисципліни «Осниви здоров’я», музика.Тема «Куріння-шкідливе для здоров’я». Проект, направлений на розуміння дитини того,якої шкоди завдає куріння організму людини,до яких негативних результатів призводить.Його наслідки на майбутнє покоління,розуміння і усвідомлення дітьми для чого необхідно вести здоровий спосіб життя. В ході реалізації даного проекту учням буде дана унікальна можливість ознайомитися з історичною довідкою «Звідки прийшов тютюн». Учні зможуть дати відповідь на запитання :Якої шкоди завдає куріння організму. Реалізація даного проекту дозволить школярам розширити та поглибити свої знання з даної теми,завдяки пошуку,вивченню та використанню позапрограмного матеріалу. Працюючи в групах учні шукають різноманітну інформацію стосуючої теми,проводять різні опитування,отримують навички ділового спікування та співпраці,які знадобляться їм у майбутньому. Учні,працюючи над проектом,оволодівають системою нових знань та вмінь,необхідних для застосування в практичній діяльності. Наприкінці проекту учні демонструють мультимедійну презентацію,публікацію.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Використовується запитання впродовж вивчення теми для з`ясування розуміння учнями Основних запитань за допомогою таблиці ЗХД, а також інших важливих питань з теми.На початку проекту ,для виявлення потреби учнів ,заповнюється дошка запитань з теми,на якій учні пишуть питання,що виникаютьз даної теми. Оцінити вміння дітей оцінювати вебресурси.Під час демонстрації учительської презентації,учні ведуть свої блоги впродовж вивчення теми,вони мають використовувати форму оцінювання блогу,яка спрямовує їх у навчанні.Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при неохідності,скеровувати їх навчання в потрібному руслі.Запросити учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки ,планування, впровадження своїх планів. Використання Форми оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання ,організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те ,який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення Ключового питання. Впродовж роботи доцільно використовувати Онлайн -опитувальник знань учнів .Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють свій блог.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді блогу. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять.
Роздайте учням Форму оцінювання проектів і проведіть її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Попросіть учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм оцінити свій прогрес і те, як просувається їх навчання.
Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження.
Тиждень 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі,пресі,тощо. 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
2-й тиждень 1. Учні працюють з учительською презентацією. 2. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. 3. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.
3-й тиждень 1. Учні закінчують створення мультимедійних презентацій та блогів. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. 2. Демонстрація презентацій, створених з різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.
критерії оцінювання публікації
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Овчаренко Сергій Євгенович
Фах, навчальний предмет
Художня культура, ОБЖ, музика
Навчальний заклад
Ленінська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Ленінське, Апостолівський район,Дніпропетровська область
Контактні дані
OvcharenkoSergey2@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
09.02.2015-21.02.2015
Місце проведення тренінгу
Апостолівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4