Відмінності між версіями «Педрада, ДОІППО, 20.02.2015»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: '''Інформаційно-компетентний вчитель - конкуретноспроможний учень''' [[Германія. Роль ме...) |
Tetty (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
[[Англія. ключові компетентності вчителя. ДОІППО, 20.02.2015.]] | [[Англія. ключові компетентності вчителя. ДОІППО, 20.02.2015.]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Tetty|Tetty]] 12:00, 20 лютого 2015 (EET) | ||
Версія за 12:00, 20 лютого 2015
Інформаційно-компетентний вчитель - конкуретноспроможний учень
Германія. Роль медіакультури у навчально-виховному процесі. ДОІППО, 20.02.2015.
Франція. Інформаційна компетентність сучасного вчителя. ДОІППО, 20.02.2015.
Україна. Проблемне і перспективне дистанційне навчання. ДОІППО, 20.02.2015.
Англія. ключові компетентності вчителя. ДОІППО, 20.02.2015.
--Tetty 12:00, 20 лютого 2015 (EET)
