Відмінності між версіями «Проект: "Пісня - отголос минулого"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | + | Пісня – отголос минулого | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Українська мова та література, світова література | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 14-15 років, 8 клас | |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Цей проект для учнів 8 класів передбачає інтегрування тем, вивчення декількох предметів, зокрема історії України про князів Київської Русі, світової літератури, написання творів-роздумів на уроках рідної мови. | ||
| + | Робота буде сприяти розвитку логічного мислення учнів. Навичок спостереження, дослідження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект доступним і дітям, і батькам, однодумцям, які працюють над тією ж темою | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | + | [https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми] | |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Для встановлення рівня обізнаності учнів та вибору групи, учням пропонуються блог вчителя, асоціативний кущ, опитувальник та таблиця ЗХД. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої блоги і оцінити їх до оцінки учителя. Форма оцінювання для блогу описує критерії для створення блогу з різними точками зору, він використовується під час написання своїх досліджень учнями, а потім знову - для оцінювання кінцевого продукту- блогу. Після завершення учнями їх міні-проектів, використовую спеціальну Форму для самооцінювання роботи. Оцінюється спільна робота учнів у проекті за допомогою спеціальної форми. Впродовж роботи над проектом вчитель веде електронний журнал. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними блогу, публікації, надає відомості про те, як учні, працюючи у малих групах, зуміли поєднати свою роботу у проекті. | ||
| + | |||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Для наочності використовую буклет з описом принципів проектної діяльності в навчально-виховному процесі. | ||
| + | При виконанні проектів учні будуть використовувати Інтернет ресурси. Батьки повинні дати дозвіл на публікацію робіт учнів в Інтернеті та заповнюють форму про збереження конфіденційності. | ||
| + | Під час роботи в проекті учнів об’єдную в групи: | ||
| + | 1.Дослідник: досліджують які художні запитання та відповіді про віднайдення твору, історичну основу, досліджують художні засоби, використані у творі. | ||
| + | 2.Письменники та поети працюють над змістом твору:тема, ідея, образи, переспіви, переклади пам’ятки. | ||
| + | 3. Дизайнери та художники: створюють блог «Відлуння сивих віків» та здійснюють художнє оформлення блогу. | ||
| + | Наприкінці учні виступають у групах зі своїми проектами, журі (2 учні і вчитель) оцінюють роботу кожної групи. Учитель за вивченим і прослуханим матеріалом дає теми творів-роздумів. | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Кадола Наталія Володимирівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Укр.мова та літер. | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | КЗО «СЗШ №78» | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | М.Дніпропетровськ | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | intel10kadola@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 32: | Рядок 45: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 09.02. – 21.02.15 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | НВК № 137 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Зуєнок Олексій Сергійович | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Версія за 16:30, 18 лютого 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Пісня – отголос минулого
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова та література, світова література
Вік учнів, клас
14-15 років, 8 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект для учнів 8 класів передбачає інтегрування тем, вивчення декількох предметів, зокрема історії України про князів Київської Русі, світової літератури, написання творів-роздумів на уроках рідної мови. Робота буде сприяти розвитку логічного мислення учнів. Навичок спостереження, дослідження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект доступним і дітям, і батькам, однодумцям, які працюють над тією ж темою
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для встановлення рівня обізнаності учнів та вибору групи, учням пропонуються блог вчителя, асоціативний кущ, опитувальник та таблиця ЗХД. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої блоги і оцінити їх до оцінки учителя. Форма оцінювання для блогу описує критерії для створення блогу з різними точками зору, він використовується під час написання своїх досліджень учнями, а потім знову - для оцінювання кінцевого продукту- блогу. Після завершення учнями їх міні-проектів, використовую спеціальну Форму для самооцінювання роботи. Оцінюється спільна робота учнів у проекті за допомогою спеціальної форми. Впродовж роботи над проектом вчитель веде електронний журнал. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними блогу, публікації, надає відомості про те, як учні, працюючи у малих групах, зуміли поєднати свою роботу у проекті.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Для наочності використовую буклет з описом принципів проектної діяльності в навчально-виховному процесі. При виконанні проектів учні будуть використовувати Інтернет ресурси. Батьки повинні дати дозвіл на публікацію робіт учнів в Інтернеті та заповнюють форму про збереження конфіденційності. Під час роботи в проекті учнів об’єдную в групи: 1.Дослідник: досліджують які художні запитання та відповіді про віднайдення твору, історичну основу, досліджують художні засоби, використані у творі. 2.Письменники та поети працюють над змістом твору:тема, ідея, образи, переспіви, переклади пам’ятки. 3. Дизайнери та художники: створюють блог «Відлуння сивих віків» та здійснюють художнє оформлення блогу. Наприкінці учні виступають у групах зі своїми проектами, журі (2 учні і вчитель) оцінюють роботу кожної групи. Учитель за вивченим і прослуханим матеріалом дає теми творів-роздумів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кадола Наталія Володимирівна
Фах, навчальний предмет
Укр.мова та літер.
Навчальний заклад
КЗО «СЗШ №78»
Місто\село, район, область
М.Дніпропетровськ
Контактні дані
intel10kadola@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
09.02. – 21.02.15
Місце проведення тренінгу
НВК № 137
Тренери
Зуєнок Олексій Сергійович
