Відмінності між версіями «Портфоліо Левицького Василя з теми "Дослідження змісту і форми в художніх творах ("Підсумковий урок")"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}})
 
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
Рядок 14: Рядок 14:
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
Учні під час роботи над проектом визначаються, які твори буде опрацьовувати той чи інший учасник роботи. Потім читають твір, аналізують, роблять висновки.
 +
Навчальні потреби учнів базуються на уявленнях про художній твір, жанр тощо.
 +
Учні самостійно намагаються визначити тему, проблеми, ідею твору, головні образи.
 +
За допомогою інтернету учні можуть збагачувати свої знання в теорії літературного твору.
 +
Вчитель у ввідній презентації подає приклад короткого аналізу художнього твору з подальшим обговоренням твору.
 +
Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбувається після захисту та обговорення виконаного обсягу роботи школярем.
 +
Диференціація навчання здійснюватиметься в ході вивчення теми, адже кожен учень ставить перед собою індивідуальні завдання.
 +
У процесі роботи учні будуть отримувати підказки, допомогу вчителя, одержувати консультації.
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Версія за 09:58, 22 січня 2015


Назва навчальної теми

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учні під час роботи над проектом визначаються, які твори буде опрацьовувати той чи інший учасник роботи. Потім читають твір, аналізують, роблять висновки. Навчальні потреби учнів базуються на уявленнях про художній твір, жанр тощо. Учні самостійно намагаються визначити тему, проблеми, ідею твору, головні образи. За допомогою інтернету учні можуть збагачувати свої знання в теорії літературного твору. Вчитель у ввідній презентації подає приклад короткого аналізу художнього твору з подальшим обговоренням твору. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбувається після захисту та обговорення виконаного обсягу роботи школярем. Диференціація навчання здійснюватиметься в ході вивчення теми, адже кожен учень ставить перед собою індивідуальні завдання. У процесі роботи учні будуть отримувати підказки, допомогу вчителя, одержувати консультації.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери