Відмінності між версіями «InfoChem - хіміко-інформаційний квест»

Версія за 15:46, 15 січня 2015

Зміст

1 InfoChem - хіміко-інформаційний квест
2 Прізвище Ім'я по Батькові:
3 Номінація:
4 Перелік шкільних навчальних предметів:
5 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
6 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
7 Мета проекту:
8 Опис проекту
9 Ідея проекту:
10 Ключове питання:
11 Напрями проекту:
12 Особливості проекту
13 Стислий опис:
14 Які результати одержали учні в проекті?
15 Як це виглядає:
16 Наш фотоальбом
17 Інтернет-ресурси
18 Матеріали, представлені командами-учасниками:
19 Відеоматеріали квесту:
20 Відгуки про проект

InfoChem - хіміко-інформаційний квест

логотип конкурсу

Прізвище Ім'я по Батькові:

Людмила Булигіна, вчитель інформатики, Світлана Новікова, вчитель хімії

Номінація:

Найкращий навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

хімія, інформатика

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

здійснювати пошук необхідної інформації з використанням пошукових і експертних систем, зокрема Інтернету; використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій для обміну інформацією, спілкування; планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі.

Завдання проекту: - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні технології; - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; - дотримуватися власної точки зору; - уміти генерувати оригінальні ідеї; - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль); - вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

11 клас, 16-17 років

Мета проекту:

проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.

Опис проекту

Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь. InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.

Ідея проекту:

поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід

Ключове питання:

Хімія та інформатика. Як поєднати?

Напрями проекту:

1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії 2. Спільна робота в хмарних сервісах 3. Пошук та обробка інформації 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту

Особливості проекту

Робота була апробована при проведення інтегрованого заходу з учнями 11 класу на рівні застосування знань, вмінь та навичок з хімії, інформатики та інформаційних технологій. Учні отримують завдання в кабінеті інформатики і працюють там же. Кожен має доступ до мережі Internet через комп'ютер або Wi-Fi зону. Після повного виконання завдання учні переходять у хімічний кабінет і проводять досліди з отриманими речовинами. Учні бачать користь від вивчення навчальних предметів, в повній мірі можуть проявити творчість та креативність.

Стислий опис:


Номер	Крок	Завдання	Форма представлення результатів в електронному вигляді
1.	Конкурс капітанів «Хто я?»	Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)	За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.
2.	Пошук ті візуалізація інформації на google map	Завдання 1: Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.	1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532
3.	Створення хімічних формул	Завдання 2 Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі: 1. титульний: назва команди 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули	Презентація у форматі №.ppt Зберегти на google disk в [1]
4.	Фото на згадку	Завдання 3 Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)	Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Onedrive [2]
5.	Опитування	Завдання 4 Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.	Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»[3]
6.	Вірні відповіді	Завдання 5 Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)	Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту
7.	Ще трохи "хмар"	Завдання 6 За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem.	1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!» 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті

Які результати одержали учні в проекті?

Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення. Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників. Відгцки учнів- учасників проекту у відкритому доступі: [4]

Як це виглядає:

Наш фотоальбом

Інтернет-ресурси

WEBmix ресурсів: http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePQJSOc2 ]

Матеріали, представлені командами-учасниками:

на Google drive: [5] Sky Drive: [6]

Відеоматеріали квесту:

[7] [8] [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE ]

Відгуки про проект

[9] InfoChem - хіміко-інформаційний квест

@@ Рядок 113: / Рядок 113: @@
 Створіть google–форму з 6 питань  (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування  речовини.
 |
-Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»
+Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»[https://vk.com/event63277532]
 |-
 !'''6.'''