Відмінності між версіями «Портфоліо Галченко О.О.»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | Кожна група отримує відомий світовий туристичний об’єкт . Учням потрібно за допомогою різноманітних джерел інформації знайти дуже схоже, або майже ана-логічне місце в Україні. Зробити презентацію українського варіанту, розробити заочну екскурсію та представити в проекті, не гіршим від відомого світового аналога. Зробити порівняння двох об’єктів та розробити заходи по перспективі розвитку українського варіанта до світового рівня. Представити його так, щоб туди відразу захотілося | + | Кожна група отримує відомий світовий туристичний об’єкт . Учням потрібно за допомогою різноманітних джерел інформації знайти дуже схоже, або майже ана-логічне місце в Україні. Зробити презентацію українського варіанту, розробити заочну екскурсію та представити в проекті, не гіршим від відомого світового аналога. Зробити порівняння двох об’єктів та розробити заходи по перспективі розвитку українського варіанта до світового рівня. Представити його так, щоб туди відразу захотілося поїхати. Спочатку учні самі шукають але, якщо виникають труднощі підказати їм, де можна знайти аналогічний об’єкт в Україні, а учні самі його досліджують. |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 11:36, 4 листопада 2014
|
Як його використовувати? |
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Україна туристична
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія, біологія, історія, природознавство
Вік учнів, клас
Проект розрахований на учнів 8-11класів
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Кожна група отримує відомий світовий туристичний об’єкт . Учням потрібно за допомогою різноманітних джерел інформації знайти дуже схоже, або майже ана-логічне місце в Україні. Зробити презентацію українського варіанту, розробити заочну екскурсію та представити в проекті, не гіршим від відомого світового аналога. Зробити порівняння двох об’єктів та розробити заходи по перспективі розвитку українського варіанта до світового рівня. Представити його так, щоб туди відразу захотілося поїхати. Спочатку учні самі шукають але, якщо виникають труднощі підказати їм, де можна знайти аналогічний об’єкт в Україні, а учні самі його досліджують.
План вивчення теми (вставити файл)
Етапи і зміст проектної роботи 1. Пошуковий: визначення теми та мети проекту, пошук та аналіз проблеми, ви-сування гіпотези, обговорення методів дослідження. 2. Аналітичний: аналіз вхідної інформації, пошук оптимального способу досяг-нення мети проекту, побудова алгоритму діяльності, покрокове планування ро-боти. 3. Практичний: виконання запланованих кроків. 4. Презентаційний: оформлення кінцевих результатів, підготовка та проведення презентації, „захист” проекту. 5. Контрольний: аналіз результатів, коригування, оцінка якості проекту.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Список деяких об’єктів, які можуть бути запропоновані учням: 1. Пустеля Сахара (або будь-яка інша пустеля світу) може порівнятися з Олеш-ківською пустелею в Херсонській області . 2. Заповідний парк в Серенгетті, що в Танзанії (США) дуже схожий на біосфе-рний заповідник Асканію Нову. 3. Мертве море можна порівняти з озером Кунигунда Закарпатської області, Ку-яльницьким лиманом, затокою Сиваш та безліччю інших солоних озер Укра-їни, де концентрація солі досягає до 200 гр. на літр. 4. Гранд Каньйон (США) - український аналог Великий Каньйон Криму. 5. Венеція (Італія) - наша Венеція м.Вилково Одеська обл. 6. Озеро Лох-Нес - озеро Соміно Волинська обл. 7. Версаль (Париж) - парк «Софіївка» Умань. По закінченню роботи учнями виносяться пропозиції : 1. Продовжити дослідницьку роботу по пошуку в Україні світового аналогу туризму; 2. Створити електронну енциклопедію під назвою «Моя Україна – перлина світового туризму»
Бланк оцінювання роботи над проектом
Критерії
Учні Вчитель
(керівник проекту)
Члени комісії
Підсумкова оцінка
Чи відповідає проект поставленим цілям
Тримання уваги аудиторії (оцінка кіль-кості часу затраченого на захист проек-ту чи не було це довго, чи занадто шви-дко)
Оцінка цікавості представленої інфор-мації (об’єм та глибина проекту)
Оцінка використання інформаційних технологій (чи використано у захисті комп’ютерні презентації, відеоролики тощо)
Культура мовлення манера викладу ін-формації
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Цілі проекту: - навчальна: навчання учнів технологіям проектної діяльності; спонукаючи фор-муванню в учнів практичних знань і навиків; - розвиваюча: розвивати вміння та навички самостійно відбирати, систематизува-ти, аналізувати інформацію; розвивати комунікативні та практичні навички, вміння працювати в групі; - виховна: продовжити виховання в учнів патріотичних почуттів, активної життє-вої позиції. Проект – це „п’ять П”: проблема – планування – пошук інформації – про-дукт – презентація. Шоста „П” проекту – це його портфоліо, тобто папка, у якій зібрані всі робочі матеріали.
Список основних інтернет – джерел цікавої інформації по запропонованим об’єктам:
1. http://uk.wikipedia.org
2. http://7chudo.org.ua
3. http://travel.org.ua
4. http://tourlib.net
5. http://vilkovo.net
6. http://www.sofiyivka.org.ua
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Галченко Олена
Фах, навчальний предмет
вчитель географії
Навчальний заклад
Великочернятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
Старокостянтинівський район
Контактні дані
0673091168
