Версія за 22:35, 13 грудня 2011

Зміст

1 = Автор проекту
2 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності =

= Автор проекту

Зайченко Світлана Анатоліївна

Назва проекту

фізика 7клас

Кратка аннотація проекту

Працюючи над проектом учні 7 класу розглянуть найбільш поширену тему у фізиці"Світлові явища". Вони знайомляться з теоріями про природу світла, джерелами світла. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.

Даний проект також можна використовувати під час навчальної практики.

Спрямовуючи запитання

Ключове питання

Чи є світло таємницею?

Тематичні питання

1.В чому «поетичність» фізики і необхідність знання її законів?
2.Який внутрішній зв’язок між поетичним сприйняттям та її науковим описом?

Змістовні питання

Світлові явища в природі. Джерела і приймачі свтла. Світловий промінь. Прямолінійне поширення світла. Сонячне і місячне затемнення. Закони відбивання світла. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.

План проведення проекту

1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.
2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.
3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.
4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.
5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.
6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.
7.Демонструють свої роботи учням школи.

Час, необхідний для реалізації проекту

4 тижні Перший крок організаційно - підготовчий (2 доби) "Формування оцінювання і планування" -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту; Другий крок (1,5 тижні)експериментально – аналітичний "Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)" -Аналіз знайденої інформації, вибір головного. -Підготовка інформації для використання в роботі. -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів. -Рефлексія. Третій крок –етап коригування проектів та підготовк до захист (1 тиждень) -Створенная презентацій, публікацій. -Самооцінювання і коректування проектів за допомогою обговорення у групах. -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів Заключний етап( 1 тиждень) -Захист проекту перед класом -Рефлексія.

Публикація вчителя

Файл:Буклет вч Зайченко 1.jpg

Файл:Буклет вч Зайченко2.jpg

Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів

"вступна презентація вчителя"

Приклади продуктів проектної деяльності учнів

Учнівська публікація "Світлові явища у живописі"

"учнівська презентація "Світлові явища у літературі"

Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню

Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності =

Корисні ресурси

Проекти з аналогічною тематикою

Інші документи

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 ==План проведення проекту==
-.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання,  обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.
+.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання,  обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.<br>
-.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.
+.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.<br>
-.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.
+.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.<br>
-.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.
+.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.<br>
-.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.
+.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.<br>
-.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.
+.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.<br>
 .Демонструють свої роботи учням школи.

Відмінності між версіями «Навчальний проект Подорож у світ прекрасного»