Відмінності між версіями «Обговорення:"Золотий перетин" у традиційній українській архітектурі»
Івченко (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
Gromko (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. | 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. | ||
| + | =Ідея проекту= | ||
| − | = | + | =Вступ= |
| − | == | + | ==Сподобалось== |
Презентація показала дітям суть "золотого перетину" | Презентація показала дітям суть "золотого перетину" | ||
--[[Користувач:Gussel|Gussel]] 15:34, 9 грудня 2011 (UTC) | --[[Користувач:Gussel|Gussel]] 15:34, 9 грудня 2011 (UTC) | ||
| Рядок 26: | Рядок 27: | ||
А сайт вчительки теж є вступним документом? Мені сподобалсь його ідея --[[Користувач:Івченко|Івченко]] 18:09, 9 грудня 2011 (UTC) | А сайт вчительки теж є вступним документом? Мені сподобалсь його ідея --[[Користувач:Івченко|Івченко]] 18:09, 9 грудня 2011 (UTC) | ||
| − | == | + | ==Покращити== |
| − | =План | + | =План роботи над проектом= |
| − | == | + | ==Сподобалось== |
| − | == | + | ==Покращити== |
| − | + | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
Робота, на мою думку, досить цікава - із самого звичайного знайти дещо незвичайне. В учнівських матеріалах є певні недоліки, але, враховуючи те, що це учні 9 класу, які тільки почали працювати з комп’ютером, то зроблено багато --[[Користувач:Gussel|Gussel]] 15:40, 9 грудня 2011 (UTC) | Робота, на мою думку, досить цікава - із самого звичайного знайти дещо незвичайне. В учнівських матеріалах є певні недоліки, але, враховуючи те, що це учні 9 класу, які тільки почали працювати з комп’ютером, то зроблено багато --[[Користувач:Gussel|Gussel]] 15:40, 9 грудня 2011 (UTC) | ||
| − | == | + | ==Покращити== |
| − | = | + | =Оцінювання учнівських робіт= |
| − | == | + | ==Сподобалось== |
| − | == | + | ==Покращити== |
| + | Це є стандартно --[[Користувач:Івченко|Івченко]] 18:10, 9 грудня 2011 (UTC) | ||
| − | = | + | =Матеріали проекту= |
| − | == | + | ==Сподобалось== |
Ніколи не був у Переяславі-Хмельницькому і не знав що там такий є музей! --[[Користувач:Івченко|Івченко]] 18:11, 9 грудня 2011 (UTC) | Ніколи не був у Переяславі-Хмельницькому і не знав що там такий є музей! --[[Користувач:Івченко|Івченко]] 18:11, 9 грудня 2011 (UTC) | ||
| − | == | + | ==Покращити== |
| − | =Інші складові | + | =Інші складові= |
| − | == | + | ==Сподобалось== |
Сподобався вчительский веб-сайт "Математика і гармонія", особливо те, що можна знаходити відношення сторін безпосередньо на сайті (я так не можу зробити, напевно). І практична (з сайту) цікава - сам спробував переміряти своє обличчя --[[Користувач:Gussel|Gussel]] 15:44, 9 грудня 2011 (UTC) | Сподобався вчительский веб-сайт "Математика і гармонія", особливо те, що можна знаходити відношення сторін безпосередньо на сайті (я так не можу зробити, напевно). І практична (з сайту) цікава - сам спробував переміряти своє обличчя --[[Користувач:Gussel|Gussel]] 15:44, 9 грудня 2011 (UTC) | ||
| − | == | + | ==Покращити== |
Проблеми з учнівським сайтом (з кодуванням), зрозуміло що зроблено у Фронтпейджі, але якось можна було б поправити --[[Користувач:Gussel|Gussel]] 15:45, 9 грудня 2011 (UTC) | Проблеми з учнівським сайтом (з кодуванням), зрозуміло що зроблено у Фронтпейджі, але якось можна було б поправити --[[Користувач:Gussel|Gussel]] 15:45, 9 грудня 2011 (UTC) | ||
Підтримую попереднього товариша --[[Користувач:Івченко|Івченко]] 18:12, 9 грудня 2011 (UTC) | Підтримую попереднього товариша --[[Користувач:Івченко|Івченко]] 18:12, 9 грудня 2011 (UTC) | ||
| + | |||
| + | * Спробую виправити тільки не знаю, що отримаю - попереджали, що сайт зроблений у Microsoft Frontpage може зовсім не працювати --[[Користувач:Gromko|Gromko]] 18:27, 9 грудня 2011 (UTC) | ||
=В ЦІЛОМУ= | =В ЦІЛОМУ= | ||
| − | == | + | ==Сподобалось== |
Особливо "Від автора": наука - наукою (це щодо освіти), а школа повинна виховувати людину, в першу чергу. Так, часто забуваємо про "трієчника", а він пам’ятає про вчителя більше ніж деякі відмінники. --[[Користувач:Івченко|Івченко]] 18:15, 9 грудня 2011 (UTC) | Особливо "Від автора": наука - наукою (це щодо освіти), а школа повинна виховувати людину, в першу чергу. Так, часто забуваємо про "трієчника", а він пам’ятає про вчителя більше ніж деякі відмінники. --[[Користувач:Івченко|Івченко]] 18:15, 9 грудня 2011 (UTC) | ||
| − | == | + | ==Покращити== |
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| Рядок 77: | Рядок 80: | ||
Взагалі - навіть ця вікі-сторінка зроблена з любов’ю. Молодець, так тримати --[[Користувач:Gussel|Gussel]] 15:52, 9 грудня 2011 (UTC) | Взагалі - навіть ця вікі-сторінка зроблена з любов’ю. Молодець, так тримати --[[Користувач:Gussel|Gussel]] 15:52, 9 грудня 2011 (UTC) | ||
| + | |||
| + | * Дякую за підтримку --[[Користувач:Gromko|Gromko]] 18:27, 9 грудня 2011 (UTC) | ||
Версія за 21:27, 9 грудня 2011
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостання кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
Зміст
Ідея проекту
Вступ
Сподобалось
Презентація показала дітям суть "золотого перетину" --Gussel 15:34, 9 грудня 2011 (UTC)
А сайт вчительки теж є вступним документом? Мені сподобалсь його ідея --Івченко 18:09, 9 грудня 2011 (UTC)
Покращити
План роботи над проектом
Сподобалось
Покращити
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Робота, на мою думку, досить цікава - із самого звичайного знайти дещо незвичайне. В учнівських матеріалах є певні недоліки, але, враховуючи те, що це учні 9 класу, які тільки почали працювати з комп’ютером, то зроблено багато --Gussel 15:40, 9 грудня 2011 (UTC)
Покращити
Оцінювання учнівських робіт
Сподобалось
Покращити
Це є стандартно --Івченко 18:10, 9 грудня 2011 (UTC)
Матеріали проекту
Сподобалось
Ніколи не був у Переяславі-Хмельницькому і не знав що там такий є музей! --Івченко 18:11, 9 грудня 2011 (UTC)
Покращити
Інші складові
Сподобалось
Сподобався вчительский веб-сайт "Математика і гармонія", особливо те, що можна знаходити відношення сторін безпосередньо на сайті (я так не можу зробити, напевно). І практична (з сайту) цікава - сам спробував переміряти своє обличчя --Gussel 15:44, 9 грудня 2011 (UTC)
Покращити
Проблеми з учнівським сайтом (з кодуванням), зрозуміло що зроблено у Фронтпейджі, але якось можна було б поправити --Gussel 15:45, 9 грудня 2011 (UTC)
Підтримую попереднього товариша --Івченко 18:12, 9 грудня 2011 (UTC)
- Спробую виправити тільки не знаю, що отримаю - попереджали, що сайт зроблений у Microsoft Frontpage може зовсім не працювати --Gromko 18:27, 9 грудня 2011 (UTC)
В ЦІЛОМУ
Сподобалось
Особливо "Від автора": наука - наукою (це щодо освіти), а школа повинна виховувати людину, в першу чергу. Так, часто забуваємо про "трієчника", а він пам’ятає про вчителя більше ніж деякі відмінники. --Івченко 18:15, 9 грудня 2011 (UTC)
Покращити
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Чесно кажучи - сподобалось. Не багато проектів мені подобались - один "Вітер віє - хату гріє" (про альтернативну енергетику), інший - про "інтернетизацію" підключення до Інтернету. Цей, проект, незважаючи на свою видиму простоту: ну наче б то що робили учні - рулеткою міряли хати та калькулятором визначали відношення, але ж їм прийшлося пошукати матеріали по цьому "золотому перерізу", узагальнити свої дослідження, використовувати комп’ютер у роботі.
Взагалі - навіть ця вікі-сторінка зроблена з любов’ю. Молодець, так тримати --Gussel 15:52, 9 грудня 2011 (UTC)
- Дякую за підтримку --Gromko 18:27, 9 грудня 2011 (UTC)
