Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Іванової Тамари. Дружба - цінний дар»
(Створена сторінка: Тамара, привіт! Переглянувши Ваш блог, я не зрозуміла, з якого предмету проект і якого вік…) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Переглянувши Ваш блог, я не зрозуміла, з якого предмету проект і якого віку діти беруть участь у проекті. Мабуть буде краще про це написати, щоб все стало ясним. Сподобалось, що в блог вставили відео. | Переглянувши Ваш блог, я не зрозуміла, з якого предмету проект і якого віку діти беруть участь у проекті. Мабуть буде краще про це написати, щоб все стало ясним. Сподобалось, що в блог вставили відео. | ||
--[[Користувач:Shevchuk Larisa|Shevchuk Larisa]] 08:21, 6 грудня 2011 (UTC) | --[[Користувач:Shevchuk Larisa|Shevchuk Larisa]] 08:21, 6 грудня 2011 (UTC) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Учнівський блог''' навчального проекту є: | ||
| + | 1) автентичним; | ||
| + | |||
| + | 2) тісно пов'язаний з основними питаннями проекту. | ||
| + | |||
| + | На мою думку, результати опитування, проведеного учнями, можна розмістити на сервісі https://docs.google.com/ та вказати на блозі посилання на нього. | ||
| + | |||
| + | '''Засоби оцінювання учнівських робіт''' мають позитивні риси: | ||
| + | 1) точно та повноцінно описують навички мислення 21 століття; | ||
| + | |||
| + | 2) сфокусовані на навчальних потребах учнів. | ||
| + | |||
| + | Я вважаю, що доцільним було б засоби оцінювання доповнити неформальними методами оцінювання, які б дали змогу оцінити навчальні потреби учнів. | ||
Версія за 10:27, 6 грудня 2011
Тамара, привіт! Переглянувши Ваш блог, я не зрозуміла, з якого предмету проект і якого віку діти беруть участь у проекті. Мабуть буде краще про це написати, щоб все стало ясним. Сподобалось, що в блог вставили відео. --Shevchuk Larisa 08:21, 6 грудня 2011 (UTC)
Учнівський блог навчального проекту є:
1) автентичним;
2) тісно пов'язаний з основними питаннями проекту.
На мою думку, результати опитування, проведеного учнями, можна розмістити на сервісі https://docs.google.com/ та вказати на блозі посилання на нього.
Засоби оцінювання учнівських робіт мають позитивні риси: 1) точно та повноцінно описують навички мислення 21 століття;
2) сфокусовані на навчальних потребах учнів.
Я вважаю, що доцільним було б засоби оцінювання доповнити неформальними методами оцінювання, які б дали змогу оцінити навчальні потреби учнів.
