Відмінності між версіями «Проект Культура спілкування у мережі Internet»

Идеал культурного человека есть не что иное, как идеал человека, который в любых условиях сохраняет подлинную человечность.

Альберт Швейцер

Виховний проект-дослід присвячено однієї з сучасних проблем людства, насамперед, молоді, – культурі спілкування у комп'ютерній мережі Internet. Учні 8-В класу Луганського НВК школа-ліцей № 24 сумісно з класним керівником (учителем інформатики), шкільним психологом вивчали основні аспекти культури спілкування в Інтернет під час нової для них форми діяльності - проектної, намагалися донести надбанні знання та навички до учнів різних вікових категорій, заохочували їх до творчої діяльності з цієї теми, вчилися використовувати ІКТ.

Основою прогресу сучасного суспільства є людина, її культура і освіченість, що зводить у розряд актуальних проблему розвитку та формування культури спілкування підростаючого покоління. Розгляд питання культури спілкування в мережі Internet сприяє вирішуванню цілого спектру проблем, які знаходяться в тісному зв'язку з загальними проблемами безпеки життєдіяльності, культури, спілкування тощо.

Наша речь — важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума, нашей способности не поддаваться влиянием среды, если она затягивает.

Д.С. Лихачев

Підходить до дівчини хлопець і питає:"Скажи, будь-ласка, а ти в Контакті зареєстрована?" "Ні", - відповідає дівчина."Ах, шкода!Хотів з тобою познайомитись", - зітхає хлопець.

Наприкінці XX ст. завдяки розвитку комп'ютерних технологій з'явився ще один засіб спілкування — так зване віртуальне спілкування (спілкування з віртуальним співрозмовником у віртуальному просторі за допомогою електронних засобів). Спілкуюся в Internet з 1998 року з людьми різного віку, соціального статусу. Останні шість років активно спілкуюся зі своїми учнями (консультації, дистанційне навчання, обговорення виховних заходів, робота на сайті "Щоденник" тощо), являюся мимовільним свідком їх діяльності у Мережі. На жаль, переважна більшість дітей не дружить з елементарної граматикою або не вважає потрібним на це звертати увагу, діти практично не володіють основами спілкування, часто не розуміють змісту, теми форуму, чату, пишуть будь-що, вживають сленг, не завжди розуміючи його значення, користуються ненормативною лексикою, захоплюються "дорослим" контентом... В останні роки спостерігається проява залежності дітей від Мережі, використання далеко не всіх її можливостей.

Чи потрібно вчитися культурі спілкування в Internet нашим учням?

Чи потрібно вчити їх культурі спілкування?

Як, де, коли, навіщо, кому цим займатися? Може проблеми-таки не існує? Мета проекту: привернути увагу учнів, батьків, до питань культури спілкування в Internet, продовжувати пропаганду за небезпечний Internet, познайомити учнів з новою формою діяльності - проектною.

Роль мережі Internet у житті сучасної людини, молодшого школяра, підлітка, юнака, особливості спілкування у мережі, культура спілкування, сленг.

Життя потребує людей, в яких майбутнє в крові.

Ч. Сноу

Проводили анкетування учнів, обробляли результати, обговорювали їх, робили висновки, виступали з доповідями, презентаціями, бесідами перед учнями ліцею.

Одне із завдань проектів – збагачення життєвого досвіду шляхом організації соціальної роботи учнів, мотивації їх мислення та дії.

Вільям Кілпатрік

Завдяки участі у проекті учні набували навички, які їм будуть потрібні для успішної діяльності в умовах конкуренції у ХХІ столітті, наприклад, культури спілкування, знання комп'ютерних технологій, критичне мислення, вміння працювати в команді.

Головним результатом проекту був висновок про те...

Учні зробили висновок про те, що в мережі Інтернет є своя тусовка, свій сленг, свій стиль, своя манера поведінки, спосіб самовираження, а спілкування виступає як форма життєдіяльності. Тому так важливо приділяти увагу культурі спілкування. Результатом дослідницької діяльності учнів є презентація, публікація, веб-сторінка.

Серед заходів І семестру батьками були відмічені різні заходи у рамках проекту.

Відгук завуча з виховної роботи та директора ліцею.

Відгук методиста з інформатики міського методичного центру.

Відгук керівника методичного об'єднання психологів м.Луганська.

Відгук вчителя української мови та літератури.

Як змінилось ставлення учнів до навчання (наведіть приклади) Як змінилися результати їх навчальної діяльності? Якими успіхами учнів можна похвалитися?

Яке Ваше особисте професійне надбання у результаті проекту? Почала опанування методу проектів, реально побачила переваги ресурсів Google Docs, Gmail.

Результати проекту було висвітлено на сайті "Щоденник".

Планую використовувати метод проектів в виховної на навчальної діяльності.

 вивчали матеріал з даної теми в мережі Internet, дивилися фільми, презентації, проекти тощо;

Для чого? Подивитися, як цю тему розкривали інші.

 шукали матеріали (статті, епіграфи, малюнки тощо) до даної теми в мережі Internet;

Для чого? Вчилися користуватися пошуковими системами, збирати, систематизувати матеріал.

 створювали презентації у MS Power Point, Producer for Power Point;

 створювали та оздоблювали статті, повідомлення, виступи у MS Word;

Для чого? Вчилися працювати з різним програмним забезпеченням.

 аналізували дані в MS Excel;

Для чого? Вчилися робити статистичну інформацію наочною.

 створювали web-сторінку на HTML, розміщували матеріали;

Для чого? Щоб продемонструвати та зберегти результати своєї роботи.

 обговорювали роботу над проектом засобами інтерактивного спілкування (Skype, ICQ) та засобами спілкування соціальних мереж (shodennik.ua, vkontakte.ru).

Для чого? Вдосконалювали навички спілкування, підвищували культуру мовлення, вчилися працювати в групах.

1. Було запропоновано "офлайн"-варіант 8-В класу, а після - всім іншим учням вдома Тест-жарт на Internet-залежність.

2. На годах спілкування дивилися відеоролики, зроблені іншими людьми ("Подивись, як зробили інші, - зроби сам!").

Развлечения и безопасность в Интернете.

Остерегайся мошейничества в Интернете.

Правила безопасности детей в Интернете

История одного знакомства

Безопасный Интернет - детям!

3.Кросворд "Терміни Інтернет"

4. Можливості та використання безкоштовної поштової служби Gmail.

Gmail.

5. Можливості та використання безкоштовного онлайн-офісу, що включає в себе текстовий, табличний процесор і сервіс для створення презентацій, а також інтернет-сервіс зберігання файлів з функціями файлообміну.

Google Docs.

Тести

Анкетування

Створення та оздоблення презентацій (інструкція-приклад)

Учительські презентації.Презентації шкільного психолога

Спілкування

Починаємо проект...

Особливості спілкування у мережі Internet

• План проекта241.JPG
• План проекта.jpg
• 8ВВосп.jpg
• 8ВИнф.jpg
• Плакат мероприятие1.jpg
• Тренинг1.jpg
• Тренинг3.jpg
• Тренинг05.jpg
• Тренинг19.jpg
• Тренин005.JPG
• Тренин015.JPG
• Тренинг06.JPG
• Тренинг08.JPG
• Тренинг09.JPG
• Тренинг012.JPG
• Тренинг013.JPG
• Тренинг014.JPG
• Тренинг011.JPG
• Тренинг20.jpg
• Тренинг13.jpg
• Тренинг14.jpg
• Тренинг15.jpg
• Тренинг8.jpg
• Тренинг11.jpg
• Тренинг12.jpg
• Тренинг16.jpg
• Тренинг22.jpg
• Тренинг23.jpg
• Тренинг24.jpg
• Работа над сайтом24.JPG

On-лядія. ПОРТАЛ ДЛЯ ДІТЕЙ, БАТЬКІВ, УЧИТЕЛІВ.

Курси Microsoft.

Безопасный Интернет: Родители, будьте бдительны!

Віртуальний прес-центр «Майкрософт Україна»

Документи Google.

ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕРНЕТ-СПІЛКУВАННЯ

Как создать диаграмму в MS Excel 2003

Оцінювання інформаційних ресурсів Інтернету.

На сторінці поступово розміщувалися творчі роботи учнів.

Анкета для дослідження ролі мережі Internet.

Результати (статистичні дані, діаграми дозволили зробити висновок про те, що Internet, спілкування в ньому, грає значну роль у житті сучасної дитини і проблеми спілкування існують.) Також діти побачили перевагу автоматичного оброблення статистичних даних. Для деяких це були перші кроки в MS Excel.

Для когось - перші кроки в PowerPoint... Вміти створювати презентації заданої тематики, використовувати їх під час докладу - корисне вміння сучасної людини.

Редагування сторінки.