Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Характер і здоров’я. Самооцінка характеру"»
Elina (обговорення • внесок) (→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
Elina (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | 3-го класу (8- | + | 3-го класу (8-9 років) |
=Стислий опис проекту= | =Стислий опис проекту= | ||
Версія за 16:03, 27 травня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Краса людини — в красі характеру
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Людина і світ, Психологія
Вік учнів, клас
3-го класу (8-9 років)
Стислий опис проекту
За допомогою цього проекту по такому предмету як "Основи здоров’я", який розрахований на учнів 3-го класу (8-9років) та має назву «Краса людини — в красі характеру» можна Формувати в учнів уявлення про характер, його становлення, риси характеру та їх особливості у дівчаток та хлопчиків; навчати розпізнавати ознаки впевненої поведінки людини; показати негативний вплив самовпевненості на здоров'я. Виховувати позитивні якості характеру. Між учнями буде проведене дослідження, в я кому вони дізнаються про свій характер. Після цього усі результати будуть виведені в таблицю рис характеру,де буде виявленно найпоширеніші риси серед хлопчиків та серед дівчат. Кінцевим продуктом діяльності учнів буде вікі стаття.
План вивчення теми
Оцінювання
На початку проекту вчитель застосовує стратегію для визначення навчальних потреб учнів«ЗХД - таблицю», що дає учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися; дозволяють учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом, що вивчається, до початку роботи. Для організації своїх попередніх знань і висування нових ідей було використано запитання з підказками та Форму для запису узагальнень і запитань. Під час виконання проекту застосовувались письмові щоденники. Наприкінці проекту учні показують результати дослідження у вигляді вікі-статті.
Діяльність учнів та вчителя
Під час проекту вчитель ознайомить батьків з дослідженням над яким будуть працювати діти, як проектом, за допомогою публікації; учні дізнаються про риси характеру та їх особливості у дівчаток та хлопчиків. За допомогою дослідження — дізнаються про свій характер. Після цього усі результати виводяться в таблицю рис характеру, де буде виявляються найпоширеніші риси серед хлопчиків та серед дівчат.
На початку дослідження, 1-му етапі, учні будуть виявляти рівень своїх знань про характер та самооцінку, а потім розділяться на 2 групи: психологи та піддослідні.
Піддослідні проходять 2 тести: "Дерево" та "Характер" на визначення рис свого характеру.
Психологи аналізують отриманні данні, та створюють таблицю рис характеру,найчастіше обраних піддослідними.
На 2-му етапі, групи обмінюються обов'язками. Це дозволяє дослідити риси характеру усього класу.
На 3-му етапі, за даними таблиці створюємо діаграму, пишуть вікі-статтю. Учнівська вікі-сторінка "Я вчусь"
По завершенню проекту учні оцінюються вчителем відповідно до їх роботи, а результати проекту висвітлюються у шкільній газеті.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського Інститут початкової та гуманітарно-технічної освіти
Місто\село, район, область
м. Одеса
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27.01.14 – 30.05.14
Місце проведення тренінгу
вул.О.Невського, 39
