Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Живі рослини"»
Elina (обговорення • внесок) (→Ім'я, прізвище) |
Elina (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
Мій План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний. Всі компоненти мого Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі. Знання та навички учнів оцінюються за розробленими критеріями оцінювання. Діяльність учнів оцінюється не часто, в основному оцінюються результати діяльності, використовуються традиційні методи оцінювання, які задовольняють деяким цілям оцінювання. | Мій План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний. Всі компоненти мого Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі. Знання та навички учнів оцінюються за розробленими критеріями оцінювання. Діяльність учнів оцінюється не часто, в основному оцінюються результати діяльності, використовуються традиційні методи оцінювання, які задовольняють деяким цілям оцінювання. | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя= |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 15:00, 27 травня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Царство рослин
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство
Вік учнів, клас
9 років, 3 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект розрахован для учнів 3 класу 9 років. Для цього було обрано предмет «Природознавство». Мною була обрана тема "Рослини". Метою цього проетку є поглибити поняття орган рослини; сформувати уявлення про значення кожного органа (кореня, стебла, листків, квіток, плодів з насінням) для рослини, про особливості живлення і дихання рослин; уміння розрізняти органи рослини, називати їх; формувати вміння логічно міркувати, правильно висловлювати свою думку, здійснювати взаємоконтроль; виховувати критичність і доказовість мислення, естетичне сприймання рослин, моральну відповідальність за збереження рослинного світу.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Мій План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний. Всі компоненти мого Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі. Знання та навички учнів оцінюються за розробленими критеріями оцінювання. Діяльність учнів оцінюється не часто, в основному оцінюються результати діяльності, використовуються традиційні методи оцінювання, які задовольняють деяким цілям оцінювання.
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського
Місто\село, район, область
Одеса
Контактні дані
Maria.Shakhnyuk@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27.01.14 – 30.05.14
Місце проведення тренінгу
вул. О. Невського, 39
