Відмінності між версіями «Проект Безпека в Інтернеті»

Назва проекту

Безпека в Інтернеті

Автор проекту

Шибіста Вікторія Юріївна

Номінація

Проект на задану тему

Перелік шкільних навчальних предметів

Інформатика, Безпека життєдіяльності дитини

Клас та вік учнів, які брали участь в проекті

9 клас, 14-15 років.

Опис проекту

Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду.

Ідея

Як правильно користуватися Інтернетом, щоб він приносив більше користі? Як убезпечити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі? Як навчити учнів правильно користуватися Інтернетом? На протязі проекту учні проводять опитування серед однолітків: як часто вони користуються Інтернетом, скільки часу там проводять? чим займаються, які сайти відвідують найчастіше? чи контролюють їх батьки? Також учні з'ясовують, які небезпеки чатують на них в мережі, від чого вони можуть постраждати, як від цього вберегтися. Результатом роботи над проектом буде конференція, на якій учні представлять свої дослідження у вигляді презентації, вики-статті, публікації. Вся інформація буде викладена на сайті школи. В кінці роботи учні розробляють пам'ятку з безпечної роботи в Інтернеті для учнів й батьків. Мета проекту: навчити дітей правильно користуватися Інтернетом, адже хто попереджений - той озброєний.

Основні питання

Ключове питання

Як зробити Інтернет безпечним?

Тематичні питання

1.Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

2.Інтернет - друг чи ворог?

3.Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це?

Змістові питання

1.Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет?

2.Які програми допомагають безпечно працювати в Інтернеті?

3.Як Інтернет допомагає мені в навчанні?

4.Як можна підключитися до всесвітньої мережі?

Навчальні цілі та очікувані результати

1. Набудуть навички роботи в парах і групах.

2. Набудуть навички усного мовлення.

3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження.

4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її.

5. Планувати час й роботу в групі, команді.

6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.

7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.

8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.

9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.

10. Вміти розпізнавати загрози, які є в Інтернеті.

11. Розповсюджувати інформацію щодо небезпек Інтернету.

12. Самостійно вирішувати проблему вибору.

Які дослідження проводили учні?

Учні працювали в одній з груп:

1. Група № 1 - шукала інформацію про загрози Інтернету. Після аналізу й узагальнення розробила вики-статтю.

2. Група № 2 - проводила опитування серед однолітків, проаналізувала його й підсумувала. Статистичні дані представлені у вигляді діаграми. Результатом роботи є презентація.

3. Група № 3 - шукала інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Розробила пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка представлена у вигляді публікації.

Результати своєї роботи учні розповсюджують серед класів нашого навчального закладу.

Пізніше відбудеться конференція. де учні зможуть захистити свої роботи.

Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?

Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології в роботі над проектом?

Матеріали вчителя

Буклет вчителя

Дидактичні матеріали

Методичні матеріали

Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню

Оцінювання вики-статті

Оцінювання презентації

Оцінювання публікації

Результати учнів

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

Презентація

Публікація

Корисні ресурси

Безпека дитини в Інтернеті

Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті

Поради батькам

Інші документи