Відмінності між версіями «Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"»

Версія за 12:02, 15 листопада 2011

Автор проекта

Лущик Тетяна Володимирівна

Назва проекту

Проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

Предмет,класс

Географія, 9 клас

Краткая аннотация проекта

Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

Проблемные вопросы

Чим приваблює Донецький край туристів? Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому? Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

Учебные вопросы

Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний? Що відносять до туристичних ресурсів? Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю. Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури? Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності? Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення? Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі? Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю. Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області? Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

План проведения проекта

Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ). 1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності). 2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом  експертною групою, яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);  9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

Визитная карточка проекта

візитна картка проекту

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

вступна презентація вчителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерії оцінювання презентації

критерії оцінювання буклету

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Друковані матеріали: Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с. Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с. Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 126 с.

Полезные ресурсы

Інтернет-ресурси: http://geosite.com.ua/ http://tourlib.net/ http://www.ukrtourism.com/ http://www.ukr-tur.narod.ru/

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы