Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Найвидатніші здобутки світової літератури від доби античності до початку ХХІ століття"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Вік учнів, клас)
(Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
Рядок 15: Рядок 15:
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 +
 +
Проект відповідає навчальній темі зі світової  літератури  для учнів 11 класу, на вивчення якої передбачено 2 години.  Цей проект є підсумком вивчення світової літератури, який спрямований на узагальнення та систематизацію вивченого матеріалу. Під час реалізації якого створюються умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі. Учням запропоновано об’єднатися у три групи:  літературознавці, які досліджують найвидатніші явища світової літератури від античності до постмодернізму і створюють презентацію; мистецтвознавці, які визначають роль різних видів мистецтва у житті людини, підсумком роботи яких є публікація; журналісти, які створюють статтю про письменників, життя яких пов’язане з Україною і представляють своє дослідження у вигляді вікі-статті
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=

Версія за 08:11, 15 квітня 2014


Назва навчальної теми

Найвидатніші здобутки світової літератури від доби античності до початку XXІ століття

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Світова література: «Найвидатніші здобутки світової літератури від доби античності до початку XXІ століття» Навчальні предмети: Художня культура. Інформатика

Вік учнів, клас

11 клас. 16 -17 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект відповідає навчальній темі зі світової літератури для учнів 11 класу, на вивчення якої передбачено 2 години. Цей проект є підсумком вивчення світової літератури, який спрямований на узагальнення та систематизацію вивченого матеріалу. Під час реалізації якого створюються умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі. Учням запропоновано об’єднатися у три групи: літературознавці, які досліджують найвидатніші явища світової літератури від античності до постмодернізму і створюють презентацію; мистецтвознавці, які визначають роль різних видів мистецтва у житті людини, підсумком роботи яких є публікація; журналісти, які створюють статтю про письменників, життя яких пов’язане з Україною і представляють своє дослідження у вигляді вікі-статті

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери