Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7. Новомиколаївська СЗШ №2, 04.04.2014»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: '''1 група''' Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна ...) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти? | Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти? | ||
| + | |||
| + | [[04.04.2014 с.Новомиколаївка, Модуль 7.Група1.]] | ||
'''2 група''' | '''2 група''' | ||
Як допомогти учням правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | Як допомогти учням правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | ||
| + | |||
| + | [[04.04.2014 с.Новомиколаївка, Модуль 7.Група2.]] | ||
'''3 група''' | '''3 група''' | ||
Як допомогти учням генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | Як допомогти учням генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | ||
| + | |||
| + | [[04.04.2014 с.Новомиколаївка, Модуль 7.Група3.]] | ||
| + | |||
'''4 група''' | '''4 група''' | ||
Як допомогти учням постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення | Як допомогти учням постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення | ||
| + | |||
| + | [[04.04.2014 с.Новомиколаївка, Модуль 7.Група4.]] | ||
Поточна версія на 10:48, 4 квітня 2014
1 група
Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти?
04.04.2014 с.Новомиколаївка, Модуль 7.Група1.
2 група
Як допомогти учням правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
04.04.2014 с.Новомиколаївка, Модуль 7.Група2.
3 група
Як допомогти учням генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
04.04.2014 с.Новомиколаївка, Модуль 7.Група3.
4 група
Як допомогти учням постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення
