Версія за 13:09, 27 березня 2014

1 група

Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

Проблеми:

Які форми перевірки знань і вмінь учнів можна використати при навчанні даним методом?

Рішення: Підготовка відкритих індивідуальних завдань, визначення узагальнюючих тем, розробка різнорівневих тестів.

2 група

Проблеми: Як коректно оцінити напрямки навчання та знання учнів?

Рішення: Спостерігати за процесом навчанням. Створити різнорівневі завдання. Фронтальне опитування. Контрольна робота.

3 група

Питання: Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Необхідно перед початком роботи над проектами ознайомити учнів з метою та завданнями роботи. Робота учнів оцінюється згідно з нормами оцінювання, з якими діти знайомляться перед початком проекту. Щоб забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня:

1. Необхідно розробити критерії оцінювання та повідомити їх учням.

2. Наголосити на необхідності взаємооцінювання та самооцінювання.

3. Об'єктивність набутих при роботі над проектом знань можливо досягти поетапним оцінюванням навчальних досягнень учня на початку проекту (вхідне оцінювання), в кінці роботи над проектом (вихідне оцінювання) і презентація (представлення проекту).

4. Також необхідні консультації з учнями, для зворотнього зв'язку з вчителем.