Відмінності між версіями «Wiki-стаття дослідження учнів»
Матеріал з Iteach WIKI
Lehrer (обговорення • внесок) (→Проблемный вопрос (вопрос для исследования)) |
Lehrer (обговорення • внесок) (→Гипотеза исследования) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| + | Сучасне життя неможливе без автоматичних пристроїв, але вони інколи коштують дуже дорого. Сучасний учень, фахівець в області мікроелектроніки, зможе виготовити такі автоматичні пристрої самотужки, використовуючи отриманні знання з різних предметів. | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
Версія за 09:58, 27 серпня 2011
Зміст
Назва проекту
Сезам відкрийся
Автори проекту
Валентин Костенко
Тема дослідження
На прикладі розробки проекту електронної системи керування автоматичними дверми для службових приміщень, учень вивчає символіку логічних схем, їх маркування, застосування та набуває і закріплює основні формули і теореми з різних предметів а також одержує навички складання практичної діючої моделі комбінаційного цифрового управляючого пристрою.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Чи відкриються двері знань?
Гипотеза исследования
Сучасне життя неможливе без автоматичних пристроїв, але вони інколи коштують дуже дорого. Сучасний учень, фахівець в області мікроелектроніки, зможе виготовити такі автоматичні пристрої самотужки, використовуючи отриманні знання з різних предметів.
