Версія за 18:59, 10 березня 2014

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

"Зустріч з дванадцятью місяцями"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

німецька мова, інформатика, українська мова та література

Вік учнів, клас

7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект «Зустріч з 12 місяцями» розроблений для учнів 7 класу. Даний проект спрямований на те, щоб його учасники отримали додаткові знання по лексиці досліджуваного предмета. Мета проекту - навчитися розповідати про погоду в кожну пору року. Соціально-культурна сфера. Життя в місті і сільській місцевості. Природа та екологія. Удосконалення володіння різними видами монологу, включаючи висловлювання у зв'язку з побаченим / прочитаним, повідомлення по ходу роботи над проектом. Учні підготують інформаційні листівки ппо різні пори року зі збірками німецького фолькльору

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План реалізації проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

До початку проекту

провести з учнями анкетування щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі, провести «мозковий штурм» та с кладуть асоціативний кущ .Надати учням критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, контрольний список до презентації та оцінювання рекламного буклету .

Впродовж роботи над проектом

запропонувати учням заповнення листа планування роботи в групі, ознайомити з  журналом оцінювання учнівських робіт. Надати листи для самооцінки та оцінки роботи в групах. Провести рефлексію щодо роботи над проектом. Учні описують різні пори року на німецькій мові, складають прогноз погоди в різні пори року

Наприкінці роботи над проектом

учні заповнюють листи для самооцінки та журнали оцінки роботи групи, за критеріями оцінки мультимедійної презентації до проекту оцінюють проекти, за критеріями оцінки якостей учнів під час захисту проекту заповнюють листи оцінювання , форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи . Вчитель проводить анкету з батьками. Запропонує написати відгук на роботу однокласника. в кінці роботи учні презентують свої дослідження «За що я люблю різні пори року» і випускають бюлетень з учнівськими есе користуючись інструкцією

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Нікітченко Валентина Іванівна

Фах, навчальний предмет

вчитель німецької мови

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 123

Місто\село, район, область

м. Кривий Ріг. Центрально-Міський район

Контактні дані

nikitchenko57 @ gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13/01/2014 - 25/01/2014

Місце проведення тренінгу

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12

Тренери

Сізікова Ірина Вікторівна

Петрренюк Ганна Петрівна

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCY216NlN4Y2doX3c/edit?usp=sharing План реалізації проекту]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+До початку проекту
+ провести з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCQm9zOWFELVR5Z1E/edit?usp=sharing анкетування] щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі, провести «мозковий штурм» та с кладуть [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCNXU4M3V0ZGZuT2s/edit?usp=sharing асоціативний кущ] .Надати учням [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCMVdfRWQ1ZGlkT0k/edit?usp=sharing критерії оцінювання мультимедійної презентації] до проекту, [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCbk01YzRmcHFtV28/edit?usp=sharing контрольний список до презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCQlVOelJyNldQYXM/edit?usp=sharing оцінювання] рекламного буклету .
+Впродовж роботи над проектом
+ запропонувати учням заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCLU5JQTlxVk1CZjg/edit?usp=sharing листа планування роботи в групі], ознайомити з  [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCZ1l0OXRnZl9jSzQ/edit?usp=sharing журналом оцінювання учнівських робіт]. Надати [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCXzJ4SjZVdVJHWm8/edit?usp=sharing листи для самооцінки] та [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCQjlMVzF0aEhoaFE/edit?usp=sharing оцінки роботи в групах.] Провести [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCVE9NTm5ScUxDaFE/edit?usp=sharing рефлексію] щодо роботи над проектом. Учні [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCZjhoaXhYSlU2ZW8/edit?usp=sharing описують різні пори року] на німецькій мові, складають [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCYUdrZEJybWN5NFE/edit?usp=sharing прогноз погоди] в різні пори року
+Наприкінці роботи над проектом
+ учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCZ1l0OXRnZl9jSzQ/edit?usp=sharing листи для самооцінки] та [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCXzJ4SjZVdVJHWm8/edit?usp=sharing журнали оцінки роботи групи], за [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCMVdfRWQ1ZGlkT0k/edit?usp=sharing критеріями оцінки мультимедійної презентації] до проекту оцінюють проекти, за критеріями оцінки якостей учнів під час захисту проекту заповнюють листи оцінювання , форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи . Вчитель проводить [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCUmlTcVhwbFRNQUE/edit?usp=sharing  анкету з батьками]. Запропонує написати [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCQjlMVzF0aEhoaFE/edit?usp=sharing відгук на роботу однокласника]. в кінці роботи учні презентують свої дослідження «За що я люблю різні пори року» і випускають бюлетень з учнівськими есе користуючись [https://drive.google.com/file/d/0B_HUnmaeXTtCY2o5Z0Z3dTczSTg/edit?usp=sharing інструкцією]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту "Зустріч з дванадцятью місяцями"»