Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Анна Завідонова»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
Рядок 39: | Рядок 39: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
− | + | Співвідносяться з основними запитаннями до навчальної теми, підводять до роздумів над ключовим питанням | |
--[[Користувач:Дем'яненко Тетяна|Дем'яненко Тетяна]] 20:53, 31 січня 2014 (EET) | --[[Користувач:Дем'яненко Тетяна|Дем'яненко Тетяна]] 20:53, 31 січня 2014 (EET) |
Версія за 20:56, 31 січня 2014
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План роботи добре продуманий, ключові і тематичні питання відповідають темі, добре продумана діяльність учнів
--Дем'яненко Тетяна 20:32, 31 січня 2014 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План оцінювання відповідає віковим особливостям учнів, а також заохочує їх до роботи
--Дем'яненко Тетяна 20:37, 31 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
В учнівській презентації добре видно що діти багато мають попрацювати над її створенням, висновки свідчать про те, що школярі добре засвоїли матеріал
--Дем'яненко Тетяна 20:44, 31 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
У формі оцінювання учнівської роботи добре зазначені критерії оцінювання, а також враховані вікові особливості школярів
--Дем'яненко Тетяна 20:50, 31 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Співвідносяться з основними запитаннями до навчальної теми, підводять до роздумів над ключовим питанням
--Дем'яненко Тетяна 20:53, 31 січня 2014 (EET)