Версія за 10:06, 28 січня 2014

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

1. Создание поэтапного алгоритма действий выполняемой работы.

2. Демонстрация примеров.

3. Обозначение приоритетных действий в ходе исследования.

2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

4 група. Ефективно співпрацювати в команді.

5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.

1. Ознайомити учнів з формою оцінюванння. 2. Навчити учнів аналізувати та обговорювати зроблене (проводити мозкову атаку, робота в малих підгрупах, щоб відслідковувати зроблене). 3. Враховувати думку інших учасників команди (прописувати і проговорювати ролі в команді). 4. Переглядати зразки інших проектів. 5. Розглянути з учнями шляхи самовдосконалення(інтерактивні заняття, навчання дітей як працювати з інформацією).

Тренінг_за_10_версією_Intel_"Навчання_для_майбутнього"_для_працівників_ПТО_Донецької_області,_14-30_січня_2014_року