Відмінності між версіями «Потрфоліо Терещук Т.В.»
Матеріал з Iteach WIKI
Restt (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Restt (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект формує уявлення про такі поняття вказівка, алгоритм, виконавець алгоритму, система вказівок виконавця, середовище виконання алгоритму, форми подання алгоритму. В результаті вивчення теми учні зможуть розрізняти вказівки від речень, що не є вказівками, об’єкти та події; | ||
| + | пояснювати зв'язок системи вказівок алгоритму та їх виконавця; | ||
| + | виявляти випадки, коли виконавець не може виконати алгоритм, вказівку; | ||
| + | роль планування в житті, зокрема при навчанні. Розрахований на учнів 6 класу, які в процесі ігрової діяльності знайомляться з основними поняттями теми, розробляють власні алгоритми. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 15:06, 22 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Логіка та алгоритми в нашому житті
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика - основний, математика, українська мова - дотичні
Вік учнів, клас
6 клас, 11-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект формує уявлення про такі поняття вказівка, алгоритм, виконавець алгоритму, система вказівок виконавця, середовище виконання алгоритму, форми подання алгоритму. В результаті вивчення теми учні зможуть розрізняти вказівки від речень, що не є вказівками, об’єкти та події; пояснювати зв'язок системи вказівок алгоритму та їх виконавця; виявляти випадки, коли виконавець не може виконати алгоритм, вказівку; роль планування в житті, зокрема при навчанні. Розрахований на учнів 6 класу, які в процесі ігрової діяльності знайомляться з основними поняттями теми, розробляють власні алгоритми.
