Відмінності між версіями «Навчальний проект "Тарас Григорович Шевченко – великий знавець українського фольклору"»
(→Стислий опис:) |
(→Стислий опис:) |
||
Рядок 92: | Рядок 92: | ||
| | | | ||
| | | | ||
− | * | + | *Формувати інтерес та уміння дослідницької, творчої та пошукової роботи. |
* | * | ||
* | * | ||
| | | | ||
− | # | + | #Вибір напрямку діяльності: дослідницький, творчий, пошуковий. |
|- | |- | ||
!'''3.''' | !'''3.''' | ||
| | | | ||
| | | | ||
− | * | + | *.Сформулювати тему, ідею поеми «Гамалія» Т.Г.Шевченка, проаналізувати її художні засоби, порівняти їх з мотивами та художніми засобами народних дум, балад, історичних пісень, на основі дослідження довести художню цінність даної поеми. |
* | * | ||
* | * | ||
| | | | ||
− | # | + | #Формулювання теми, ідеї поеми «Гамалія» Т.Г.Шевченка, аналіз її художніх засобів, порівняння їх з мотивами та художніми засобами народних дум, балад, історичних пісень, на основі дослідження доведення художньої цінності даної поеми і створення презентації. |
|- | |- | ||
!'''4.''' | !'''4.''' | ||
| | | | ||
| | | | ||
− | * | + | *. Дослідити образ головного персонажа поеми — отамана Гамалії, його риси характеру, змальовані у творі, оцінити місце цього образу в українській літературі. |
* | * | ||
* | * | ||
| | | | ||
− | # | + | #Дослідження образу головного персонажа поеми — отамана Гамалії, його рис характеру, змальованих у творі, цінування місця цього образу в українській літературі. На основі дослідження оформлення публікації у вигляді буклету. |
|- | |- | ||
!'''5.''' | !'''5.''' | ||
| | | | ||
| | | | ||
− | * | + | *. Дослідити історію створення поеми «Гамалія», висунути свою версію щодо обставин, які стали поштовхом до написання твору. |
* | * | ||
* | * | ||
| | | | ||
− | # | + | #Дослідження історії створення поеми «Гамалія», пошук інформації та створення своєї версії щодо обставин, які стали поштовхом до написання твору. Розробка веб-сайту. |
|- | |- | ||
!'''6.''' | !'''6.''' | ||
| | | | ||
| | | | ||
− | * | + | *. Поглибити й систематизувати знання про творчість Тараса Григоровича Шевченка, сприяти вивченню класичної літератури, українського фольклору, історії |
* | * | ||
* | * | ||
| | | | ||
− | # | + | #Участь у проекті, створення власних висловлень, демонстрація результатів роботи. |
|- | |- | ||
!'''7.''' | !'''7.''' | ||
| | | | ||
| | | | ||
− | * | + | *. Виховувати патріотичні почуття, формувати громадянську свідомість учнів |
* | * | ||
* | * | ||
| | | | ||
− | # | + | #Демонстрація проекту на відкритому заході |
|} | |} | ||
<br> | <br> |
Версія за 17:56, 29 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Призвище Ім'я по Батькові
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів:
- 5 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- 6 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
- 7 Термін реалізації проекту
- 8 Мета проекту:
- 9 Опис проекту
- 10 Ідея проекту:
- 11 Ключове питання:
- 12 Тематичні питання:
- 13 Візуалізація (структура) проекту
- 14 Стислий опис:
- 15 Які результати одержали учні в проекті?
- 16 Наш фотоальбом
- 17 Матеріали проекту:
- 18 Використані матеріали:
- 19 Інтернет-ресурси
- 20 Список літератури
- 21 Проекти подібної тематики
- 22 Відгуки про проект
Назва проекту
"Тарас Григорович Шевченко – великий знавець українського фольклору"
Призвище Ім'я по Батькові
Козачок Ірина Валеріївна
Номінація
"Найкращий навчальний проект"
Перелік шкільних навчальних предметів:
- Українська література;
- Музика; Я і Україна;
- Історія України;
- Інформатика;
- Всесвітня історія
Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
8 клас
Термін реалізації проекту
1 місяць
Мета проекту:
Опис проекту
Даний проект спрямований на аналіз раннього періоду творчості Т.Г.Шевченка, глибоке вивчення і дослідження його поеми «Гамалія», порівняння іі теми, ідеї, художніх засобів з мотивами і художніми засобами народних дум, балад та історичних пісень. Під час роботи над проектом восьмикласники мають розподілитися на групи і обрати один з трьох напрямків діяльності — дослідницький, творчий, пошуковий — для всебічного дослідження художньої цінності поеми «Гамалія» та визначення її місця в українській літературі. Проект спрямований на заохочення учнів до вивчення класичної літератури, українського фольклору, історії, формування патріотичної громадянської свідомості.
Ідея проекту:
Ключове питання:
Поема “Гамалія” Тараса Григоровича Шевченка – оригінальний своєрідний твір чи елементарний переспів народних дум і балад?
Тематичні питання:
- Чи властиві жанрам усної народної творчості мотиви, образи, художні засоби, використані Т.Г.Шевченком у поемі “Гамалія”?
- Чи властиві жанрам усної народної творчості мотиви, образи, художні засоби, використані Т.Г.Шевченком у поемі “Гамалія”?
- Чи існувала реальна історична постать, схожа на отамана Гамалію?
Змістові питання
- Які мотиви притаманні народним думам, баладам та історичним пісням?
- Яку роль відіграють художні засоби, використані у поемі “Гамалія” Т.Г. Шевченком?
- Яким постає перед нами образ отамана Гамалії з однойменної поеми Т.Г. Шевченка?
- Якими рисами характеру наділені головні герої народним дум і балад?
- Що стало поштовхом до створення образу Гамалії?
- Яка подія трапилась у листопаді 1842 року в житті письменника?
- Звідки Т.Г. Шевченко черпав знання про історію українського народу та визначні битви і походи козаків?
- Які почуття викликає у вас подія, зображена в поемі “Гамалія”?
Візуалізація (структура) проекту
Стислий опис:
Номер | Крок | Які дослідження проводили учні? Що вони робили? | Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували? |
---|---|---|---|
1. |
|
| |
2. |
|
| |
3. |
|
| |
4. |
|
| |
5. |
|
| |
6. |
|
| |
7. |
|
|
Які результати одержали учні в проекті?
Наш фотоальбом
Матеріали проекту:
Учнівські роботи:
Методичні матеріали
Дидактичні матеріали
Оцінювання знань та вмінь учнів
загальне оцінювання всіх учнів;
Використані матеріали:
Інтернет-ресурси
1.http://www.kulturamovy.org.ua
2. http://www.history.org.ua/?termin=Kozactvo_i_folklor
3. http://museumshevchenko.org.ua/
4. http://www.ukrlit.vn.ua/article/225.html
5. http://lib.misto.kiev.ua/UKR/TVIR/SHEVCHENKO/shevchenko34.txt
Список літератури
1. Сулима М.М., Баліна К.Н., Тригуб І.А. Українська література. Підруч. Для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл. з навч. мовами нац. меншин. – К.: Грамота, 2008
2.Колесса Ф., Мелодії українських народних дум, серія 1—2, Львів, 1910—13 («Матеріали до української етнології НТШ», т. 13—14),2 Київ, 1969