Відмінності між версіями «Портфоліо Гордієнко Галини Петрівни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
Рядок 40: Рядок 40:
 
*На дошці кресле наочну схему “Фізичні величини і їх вимірювання” у вигляді “павучка”
 
*На дошці кресле наочну схему “Фізичні величини і їх вимірювання” у вигляді “павучка”
  
*демонструє презентацію з теми;
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1s0gC47VI4ygR571JnFidc_uH2KcF_PSTqXo-CHJsxyU/edit#slide=id.p*демонструє презентацію з теми;]
  
 
*проводить інструктаж з БЖД;
 
*проводить інструктаж з БЖД;
Рядок 84: Рядок 84:
 
*Знаходять і пропонують для спільного огляду цікаві ситуативні задачі..
 
*Знаходять і пропонують для спільного огляду цікаві ситуативні задачі..
  
*Учні проходять підсумкове тестування
+
[*https://docs.google.com/forms/d/1fESzSlFL6DONHZdcfV2xQVSk0l2X7psxHvK4xvweU5M/viewform Учні проходять підсумкове тестування]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Версія за 20:34, 19 грудня 2013

Буклет до проекту

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Назва навчальної теми

Визначення розмірів тіл

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

13 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект з фізики , спрямований на вивчення фізичних величин і експериментальне дослідження метода рядів

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початоку проекту

  • діти виконують вправу “ Павучок “ :

учні в зошитах креслять наочну схему “Площа” у вигляді павучка.

Впродовж проекту

  • діти заповнюють “дошку об’яв” з етапами виконання робіт і проблемами які виникли в процесі дослідження

На кінець проекту

  • тестування, яке оцінює вчитель за встановленими критеріями.

Оцінка за проект є середнім балом за всі етапи

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед дітьми ставиться чітке завдання на урок

  • Діти об'єднуються на малі групи за рівнем навчальних занять та інтересами.

На початку проекту вчитель:

  • проводить актуалізацію опорних знань учнів у формі вправи “павучок”.
  • На дошці кресле наочну схему “Фізичні величини і їх вимірювання” у вигляді “павучка”

презентацію з теми;

  • проводить інструктаж з БЖД;
  • пропонує завдання групам і форми захисту проекту;
  • формулює критерії оцінювання роботи учнів.

Учні:

  • обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;
  • складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.

Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує:

  • обговорити і заповнити схему “павучок”"

Вчитель демонструє

  • Презентацію з проблемою.
  • Пропонує учням проект
  • Об'єднання класу у групи та формування завдання:

І група - Теоретики

  • повідомляють про походження фізичних величин
  • знайомлять з методами й прийомами найпрстіших вимірювань

ІІ група - Дослідники

  • досліджують, де в побуті застосовується метод рядів

ІІІ група - Практики

  • знаходять площу власної ноги

ІV група - Ерудити

  • Знаходять і пропонують для спільного огляду цікаві ситуативні задачі..

[*https://docs.google.com/forms/d/1fESzSlFL6DONHZdcfV2xQVSk0l2X7psxHvK4xvweU5M/viewform Учні проходять підсумкове тестування]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Гордієнко Галина Петрівна

Фах, навчальний предмет

вчитель фізики

Навчальний заклад

КЗО "Спеціалізована середня загальноосвітян школа № 22 з поглибленим вивченням іноземної мови " ДМР

Місто\село, район, область

місто Дніпропетровськ

Контактні дані

gordgalina66@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №22 12 - 25 грудня 2013 рокуНазва посилання

Дати проведення тренінгу

12.12-25.12.13

Місце проведення тренінгу

МСШ 144

Тренери

Гошкадор Наталія Олександрівна